Презентация на тему "Внеклассное мероприятие по математике "Математическая мазайка""

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Внеклассное мероприятие по математике "Математическая мозаика" Автор: учитель математики МОУ «СОШ №3 г. Ершова Саратовской области» Захарова Марина Александровна

• 
  Слайд 2
  

  Предмет математики настолько серьёзен, что полезно не упускать случаев делать его немного занимательным. Б.Паскаль. " Математическая мозаика"

• 
  Слайд 3
  

  Цель мероприятия: - -развитие логического мышления, интуиции, внимания; - систематизировать, обобщить знания учащихся; -использовать знания в нестандартной ситуации; -развитие интереса к предмету; -формирование навыков общения, умения работать в коллективе. - - "Математическая мозаика"

• 
  Слайд 4
  

  Структура мероприятия: 1. Вступительное слово учителя, ведущих с представлением команд и жюри. 2. Разминка для ума. (слайд) 3. Не собьюсь. (игра для болельщиков) (слайд) 4. Здоровьесберегающая математика. (слайд) 5. История открытия витаминов. (слайд) 6. Математические головоломки. (слайд) 7. Дуэль капитанов. (слайд) 8. Конкурс литераторов. (слайд) 9. Конкурс болельщиков. (слайд) 10. Подведение итогов и награждение победителей. "Математическая мозаика"

• 
  Слайд 5
  

  "Математическая мозаика"

• 
  Слайд 6
  

  8.Кирпич весит 2 кг и ещё полкирпича. Сколько весит кирпич? 9.У семи братьев по одной сестре. Сколько всего детей? 10.Зайцы пилят бревно. Они сделали 12 распилов. Сколько получилось чурбаков? " Математическая мозаика"

• 
  Слайд 7
  

  Вот задача не для робких! Вычитай, дели и множь, Плюсы ставь, а так же скобки! Верим: к финишу придёшь. "Математическая мозаика"

• 
  Слайд 8
  

  "Математическая мозаика"

• 
  Слайд 9
  

  "Математическая мозаика" Задача 1. Производство зубных щёток начато в 1780 году англичанином Вильямом Эдисом. Сколько лет прошло с тех пор?

• 
  Слайд 10
  

  "Математическая мозаика" Задача 2. Всего-то 15 мышц задействовано, а сколько вариантов улыбки получается! Счастливая и печальная, добрая и злобная, открытая и хитрая, нахальная и извиняющаяся, одобрительная и ехидная…и это в 40 раз меньше, чем все мышцы человека. Сколько мышц у человека?

• 
  Слайд 11
  

  "Математическая мозаика" Задача 3. Сегодня учёные утверждают, что от последствий курения на планете каждые 12 секунд умирает человек. Сколько человек умирает от последствий курения на планете за один урок?

• 
  Слайд 12
  

  Задача 4.Кроме овощей и фруктов много витамина С содержится в хвое сосны, примерно в 7 раз больше, чем в лимонах. Сколько лимонов надо взять, чтобы витаминов в них было столько же, сколько их содержится в 60 кг хвои? "Математическая мозаика"

• 
  Слайд 13
  

  "Математическая мозаика" Задача 5: Термин «витамины» (vita – жизнь, лат.) появился только в 1912 году. Долгое время эти биологически активные вещества оставались только во врачебном ведении, однако с 60-х годов прошлого века началась настоящая витаминная революция. Сколько лет прошло с момента появления термина «витамины»?

• 
  Слайд 14
  

  "Математическая мозаика" Задача 6. Средняя протяжённость капилляров в теле человека -10 000 км. Запиши эту длину в м.

• 
  Слайд 15
  

  Задача 7: Из 14 кг свежих фруктов получается 3кг сушеных. Засушили 56 кг яблок, а груш в 2 раза меньше. Сколько получилось кг сушёных фруктов? "Математическая мозаика" Задача 8:Чтобы быть здоровым, человек должен употреблять каждый день 3 г белков на каждые 4 кг своего веса. Вычисли количество белков, необходимое для ребёнка массой 44 кг на один день?

• 
  Слайд 16
  

  Передвиньте 3 спички так, чтобы получилось 3 квадрата. "Математическая мозаика"

• 
  Слайд 17
  

  "Математическая мозаика" Передвиньте 1спичку так, чтобы получилось 3 квадрата.

• 
  Слайд 18
  

  "Математическая мозаика" Уберите 2 спички так, чтобы получилось 2 квадрата.

• 
  Слайд 19
  

  Кто в школе смог быть капитаном, Тому открыты все пути. Владеть он будет океаном: Воздушным, водным и земным! "Математическая мозаика"

• 
  Слайд 20
  

  1)Сколько часов в сутках? 2) Результат умножения? 3) Наименьшее натуральное число? 4) Диаметр окружности 8см, а радиус? 5) Как называется часть прямой, ограниченная с одной стороны? 6)Сколько в часу минут?; 7) Результат деления? 8) Наибольшее натуральное число? 9) Радиус окружности 5см. Диаметр равен? 10) Как называется часть прямой, ограниченная с двух сторон? "Математическая мозаика"

• 
  Слайд 21
  

  "Математическая мозаика" 1.Назовите песни , где используются числительные? 2.Какая нота шестая по счёту в гамме? 3.Фамилией какого композитора называется популярный фильм о собаке? 4.Какие сто букв останавливают движение транспорта? 5 Как снаряд для прыжка в высоту превратить в число?

• 
  Слайд 22
  

  6.Назвать композитора. Его фамилия переводится с немецкого «ручей»? 7.Сказка Пушкина, в названии есть число 7? 8.Русская пословица. В ней говорится о том, что целая группа людей махнули рукой на опоздавшего. "Математическая мозаика"

• 
  Слайд 23
  

  Вопросы болельщикам команды «БАМ». 1. Когда произведение равно нулю? 2. У 10 палок 20 концов. Сколько концов у 6 палок? 3. Какую часть часа составляет 20 мин.? 4. Результат вычитания? 5. На какое число нельзя делить? 6. Наибольшее двузначное число? 7. Прибор для измерения углов? 8. Сколько граммов в килограмме? 9. Сколько минут в часе? 10.Величина развернутого угла? "Математическая мозаика"

• 
  Слайд 24
  

  Вопросы болельщикам команды «ОМУТ» 1. Результат сложения? 2. Сколько цифр вы знаете? 3. Наименьшее трехзначное число? 4. Прибор для построения окружности? 5. Сколько сантиметров в метре? 6. Сколько секунд в минуте? 7. Результат деления? 8. Сколько лет в одном веке? 9. Сколько нулей в записи числа миллион? 10. Величина прямого угла? "Математическая мозаика"

• 
  Слайд 25
  

  “ Кто ничего не замечает,Тот ничего не изучает. Кто ничего не изучает Тот вечно хнычет и скучает” Р.Сеф. "Математическая мозаика"

• 
  Слайд 26
  

  Внеклассное мероприятие по математике "Математическая мозаика" До новых встреч!

• 
  Слайд 27
  

  Список используемых источников Внеклассная работа по математике.- Саратов: «Лицей», 2008. – 288с. – Альхова З.Н., Макеева А.В. Математические олимпиады.5-6классы:учебно – методическое пособие для учителей математики общеобразовательных школ./ А.В. Фарков. – 4-е изд., стереотип. -М.: Издательство «Экзамен», 2009.-198,(Серия « Учебно - методический комплект») Что? Зачем? Почему? Большая книга вопросов и ответов/ Пер. К.Мишиной, А.Зыковой. – М.: Изд-во Эксмо, 2002. – 512с.,илл. Классные часы.5 -6 классы / авт. – сост. Т.В.Шепелева и др. – Волгоград: Учитель, 2010. – 157с. http:// djrash.mylivepage.ru/ image/ http:// otvet.mail.ru/question/15983111/ "Математическая мозаика"