Презентация на тему "Японский детский сад"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Япония Дошкольное образованиеВыполнила: Кириллова Анна Витальевна

• 
  Слайд 2
  

  Российский ученый-японовед Г.Востоков подметил, что японцы воспитывают детей «с такою мягкостью и любовью, что не действует угнетающим образом на душу детей. Никакой ворчливости, никаких строгостей, почти полное отсутствие телесных наказаний; давление на детей оказывается в такой мягкой форме, что кажется, будто дети сами себя воспитывают и что Япония – детский рай, в котором нет даже запрещенных плодов…» Первый детский сад в Японии был открыт в 1876 году. Посещать его могли только дети обеспеченных родителей. В 1947 году принят закон об образовании, в рамках которого прописывалась деятельность детских садов (предназначенных в первую очередь для обучения детей), и закон о благополучии детей, на основании которого создавались центры по уходу за детьми (основная функ­ция которых – уход за ребенком). Детские сады подчиняются Министерству образования, науки и культуры, а центры по уходу за детьми – Министерству здравоохранения.

• 
  Слайд 3
  

  С 1956 го­да обучение в детском саду разделялось на шесть основных направлений:- здоровье- межличностные отношения - окружающая среда- язык- ритмика/музыка- рукоделие/ рисование. В начале 1980-х годов был пересмотр законодательства в плане эффективности работы детских садов. Результаты показали, что во многих садах вместо приятной атмосферы игры и побуждения любознательности детей педагоги придерживались учебного плана, ориентированного на конкретные цели, оказалось, что детей обучали письму и счету, что шло вразрез с основной идеей дошкольного образования (принятия детства как самоценного возрастного периода). В 1990 году был создан новый образовательный план. Вместо шести основных направлений осталось пять – здоровье, - социальные отношения,- окружающая среда,- язык,- выражение чувств.

• 
  Слайд 4
  

  Детские сады и центры ухода разделяются на государственные и частные. Около 80% детских садов и 60% центров по уходу за ребенком принадлежат частному сектору. В государственных образовательных учреждениях зарплата персонала выше, рабочий день существенно короче, а нагрузка меньше (благодаря укомплектованности штата). В частных детских садах из-за нехватки кадров нередко, чтобы снизить родительскую плату, количество детей в группе доходит до 40 человек, на которых приходится 1 педагог. В детских садах и в центрах по уходу работают в основном женщины, многие из них (около 60%) моложе 30 лет. Половина директоров детских садов – мужчины.Чтобы стать воспитателем детского сада, после окончания школы необходимо пройти двух – четырехгодичное обучение. Воспитателем центра по уходу за ребенком можно стать, лишь получив аттестат об окончании школы.

• 
  Слайд 5
  

  Как попасть в детский сад Родители, которые хотят определить ребенка в детский сад, обращаются в муниципальный офис. Чиновники рассматривают, насколько малыш попадает в группу «нуждающихся в уходе детей» Первоочередниками, являются:- дети физически больных родителей, - дети с одним родителем, - дети из малообеспеченных семей и т.д., и принимают решение. Размер ежемесячного взноса за услуги детского сада зависит от дохода семьи – чем он выше, тем выше и плата. Если ребенка не берут в государственное дошкольное учреждение, родители обращаются в частные учреждения. Чем меньше возраст ребенка, тем дороже стоимость услуг. Благодаря тому, что частные сады получают дотации от государства, на практике они доступны большинству родителей..

• 
  Слайд 6
  

  Центры по уходу за детьми принимают детей, начиная с 3 месяцев. Режим работы 7:00 до 20:00. Правда, в последнее время стали популярны центры, которые предоставляют свои услуги в ночное время, а также «дет­ские отели» - круглосуточно. В среднем центр принимает до 90 детей, на которых приходится более 25 сотрудников, работающих полный день, и более 10 сотрудников – неполный день. Количество персонала зависит от возраста детей: - для детей первого года жизни соотношение педагогов к детям – 1:3, - для детей от года до трех – 1:6, - старше 3 лет – 1:20. В детских садах детей принимают с 3-х лет.Согласно статистическим данным, около 47 дошкольников от 3 до 5 лет посещают детские сады, 30% – центры ухода за ребенком, а остальные дети остаются дома под присмотром близких.

• 
  Слайд 7
  

  Практически все детские сады в Японии частные. Среди них особое место занимают так называемые элитные сады, находящиеся под опекой престижных университетов. Если ребенок попадает в такой детский сад, его будущее можно считать обеспеченным: по достижении соответствующего возраста он переходит в университетскую школу, а оттуда без экзаменов поступает в университет. В Японии существует достаточно острая конкуренция в сфере образования: университетский диплом является гарантией получения престижной, хорошо оплачиваемой работы — в министерстве или в какой-нибудь известной фирме. А это, в свою очередь, залог карьерного роста и материального благополучия. Поэтому попасть в садик при престижном университете очень сложно. Родители платят за поступление ребенка огромные деньги, а сам малыш, чтобы быть принятым, должен пройти достаточно сложное тестирование.

• 
  Слайд 8
  

  Должны ли дошкольники учиться?Во многих учебных планах дошкольных образовательных учреждений подчеркивается, что: 1. Каждый ребенок должен понять, что он – один из многих, поэтому мнения других необходимо уважать; 2. Детям важно усвоить, что существует наиболее приемлемый способ выполнения различных дел и на его освоение стоит потратить время и силы. Бросается в глаза отсутствие указания на формальную сторону обучения – нет и намека на то, что ребенок должен учиться считать или писать. И на практике в детских садах не учат ни письму, ни счету. Основная цель дошкольного учреждения – научить детей учиться, то есть сформировать способности, которые в дальнейшем (при поступлении в школу) позволят им овладеть необходимыми навыками. В последнее время часть педагогов отстаивает западную идею «когнитивно-ориентированного обучения», то есть как раз обучения конкретным знаниями и умениям.

• 
  Слайд 9
  

  Учебный год в Японии начинается 1 апреля. В этот день во всех учебных заведениях — от детского сада до университета — проводится торжественная церемония открытия. И директор детского сада приветствует своих маленьких воспитанников с точно такой же серьезностью, как и ректор университета — своих студентов. Все учебные заведения страны занимаются по единому графику: учебный год разделен на три семестра. Между семестрами — каникулы и для студентов, и для школьников, и для воспитанников детских садов. Если дети и приходят в каникулы в детский сад, то лишь для того, чтобы поплавать в бассейне и немного побеседовать с воспитателем. Но занятий в это время не проводится.

• 
  Слайд 10

  Спасибо за внимание!

• 
  Слайд 11
  

  Источник шаблона Демченко Л. А. учитель http://pedsovet.su /