Содержание
-
«А для тебя, родная, есть почта полевая...».
Урок № 2
-
ЦЕЛЬ:
вспомнить правила написания письма и выяснить особенности военных писем-треугольников, познакомить учащихся с построением этого вида письма; обучать высказыванию по нравственной проблеме, обогащать речь учащихся нравственными понятиями, дать возможность осознать важность сохранения переписки для современных людей, особенно писем периода Великой Отечественной войны, воспитывать чувство патриотизма, бережное отношение к реликвиям народа, стремление сохранять лучшие традиции народа.
-
1. Проверка домашнего задания.
1. Чтение сочинений-описаний картины А.И.Ларионова «Письмо с фронта» (Учащиеся 3 группы). 2. Чтение рассказов от лица одного из персонажей. (Работы учащихся 2 группы). 3. Чтение рассказов на основе услышанного. (Работы учащихся 1 группы).
-
Структура письма
1. Приветствие и (или) обращение– название того, кому предназначено письмо. 2. Вступление– извинение, вопросы, отражающие интерес к жизни адресата, любезности в его адрес, пожелания. 3. Основная часть– изложение информации, интересующей адресата. 4. Заключение– выражение уважения, любви, преданности, почтения, прощания т.д. 5. Подпись. Дата.
-
Пунктуационная пятиминутка
Письмо начинается с обращения. Что такое обращение? - ? Какие знаки препинания ставятся при обращении?
-
3. Практическое задание.
- Составьте схему-инструкцию «Постановка знаков препинания при обращении» для тех, кто будет писать письмо. 1. Вне предложения: О![- =] 2. В начале предложения: [О,- =] 3. В середине предложения: [… ,О, =] 4. В конце предложения: [… = ,О].
-
4. Работа с музейными материалами.
-
6. Чтение и анализ писем
11 марта 1943 года Здравствуй, Шура! Я получил ваше письмо, которое уже не ждал и потерял всякую надежду, т. к. я вам писал давно, но у меня изменился адрес и место жительства. Шура, описывать про свою жизнь почти нечего, живу хорошо. Участвовал в прорыве блокады Ленинграда и по настоящее время работаю помощником командира взвода. На днях присвоили звание старшего сержанта, представлен к награде орденом Красной Звезды, принят в члены партии. Конечно, сама должна понять, что за жизнь, когда живешь на фронте и сражаешься с таким зверем, но описывать жизнь нечего. Мать, конечно, не должна знать то, что приходится нам переносить на своих плечах. Праздник (Октябрьскую) провели неважно: в землянках и на передовой. Только и вспоминаешь, как праздновали 4 года назад. Думаю, живы будем, вернемся и наверстаем за все прошедшее. Шура, передавай привет всем старым друзьям. С приветом! Иван. Иван Александрович своей невесте Шуре – моей прабабушке Александре Ивановне Исаковой (в девичестве Никифоровой).
-
19 октября 1941 г. Дорогая, милая Клава! После того как расстался с тобой, пишу тебе, наверное, в 10-й раз. Писал и через почту, и через Дубровного. Послал тебе две посылки с вещами и деньгами… От тебя пока получил одну телеграмму. Знаю, милая, как медленно теперь движутся частные письма и телеграммы, и не виню тебя. Но ничего, голубка моя, никто не даст тебе погибнуть от нужды… Безумно скучаю по тебе и чувствую безмерность твоего одиночества. Но Родина страдает бесконечно больше, чем отдельные люди, и поэтому я стараюсь заглушить сердечную боль и беспокойство о тебе… Почти 20 лет нашей совместной жизни наложили неизгладимый отпечаток. Хочется верить, что мы ещё встретимся и будем жить вместе! Я ни в чём не нуждаюсь, поэтому не беспокойся. Страдаю только об одном, что не могу (из-за дальности и незнания твоего адреса) помочь материально… Крепко, крепко целую и обнимаю. Будь здорова, береги себя. Не стесняйся, в случае нужды, продавать мои вещи. Будем живы, приобретём. Ещё раз целую и обнимаю. Твой Иван Письмо И.И.Бакулина, руководителя подполья, жене.
-
-
1942 г., сентябрь Моя черноглазая Мила! Посылаю тебе василек... Кругом рвутся вражеские снаряды, кругом воронки и здесь же цветет цветок... И вдруг очередной взрыв. Василек сорван. Я его поднял и положил в карман гимнастерки. Цветок рос, тянулся к солнцу, но его сорвало взрывной волной, и если бы я его не поднял, его бы затоптали. Вот как фашисты поступают с детьми оккупированных пунктов, где они убивают и топчут ребят... Мила! Папа Дима будет биться с фашистами до последнего вздоха, чтобы фашисты не поступили с тобой так, как с этим цветком. Что тебе непонятно, мама объяснит. Твой отец. Письмо гвардии майора Д.А. Петракова дочери.
-
22 августа 1943г. Дорогие мои Витенька, мамочка, бабушка! Не писала вам вот уже целую неделю – не было времени. Вчера мы вышли из боя, и вот получаю Витино письмо. Пишу сразу же ответ. Пару слов напишу о себе – жива и здорова. Правда, плохо слышу, но пройдёт. Здесь я уже побывала и второй раз на фронте. С 15.08.43г. по 21.08.43г. шёл жаркий бой с фрицами. Немцы рвались на высоту, где мы находились, но все их попытки прорваться были тщетными. Стойко сражались наши бойцы. Многие пали смертью храбрых, но я осталась жива. Милый Витя, ты пишешь, что сейчас вам очень трудно. Знаю это, но, мой милый, дорогой, сожми покрепче зубы и борись со всеми трудностями, и так знай, что это всё наделал проклятый фашистский зверь. Нужно отомстить ему за всё: и за разрушенную счастливую жизнь, и за тысячи убитых и раненых, и за кровь и слёзы наших отцов, матерей, сестёр. Будьте здоровы, пишите чаще. Целую всех вас. Валя Письмо санитарки В.О. Гнаровской родным
-
«Письмо маме»
-
1 октября 1943г. Добрый день, дорогая мама! Наконец-то получила от тебя письмо. Рада, что дома всё в порядке, что ты здорова. Обо мне не беспокойся. По сообщениям Совинформбюро знаешь обстановку: нашими войсками освобождён Орёл и сотни деревень,- здесь-то нахожусь; теперь спокойно могу сказать, что была на фронте, что всё увидела. Сегодня мне один краснофлотец рассказывал о своей матери. Он сильно волновался, чувствовалось, что он очень любит свою старую мать,- с такой нежностью и с таким волнением говорил он о ней. Так бойцы после Родины в первую очередь любят мать, и эти два дорогих слова для нас сливаются воедино. Вот и всё, что я хотела написать в своём письме. Береги себя, родная моя мамочка. Пиши мне чаще. Я только и думаю, как ты там живёшь. Целую тебя крепко. Оксана. Письмо О.Н. Ромодановской родным
-
1.10.44г. Дорогая мамуся! Сейчас принял боевую машину и в скором времени пойду в бой. Экипаж попался удачный. Результатов боя не могу сказать, так как сам не знаю, но надеюсь, что всё будет благополучно. Живу пока хорошо, кушаю тоже хорошо, что же ещё надо? Крепко, крепко всех целую. Привет друзьям. Вова P.S. Жду от вас писем, так как уже долго из-за дороги от вас не получал… Письмо танкиста В.Чхаидзе родителям
-
-
Б. Лихарев
Написал я то, что надо, А увижусь – доскажу. А теперь письмо солдата Треугольником сложу. Угол первый – самый главный. Этот угол я загну, Чтоб с победою и славой Мы окончили войну. Я сложу края второго. Вот и вышел уголок, Чтоб вернуться мне здоровым На отеческий порог. Ну а третий, ну а третий В честь твою сложу скорей, Чтоб тебя, как прежде, встретить И назвать тебя своей. Так лети с приветом жарким На заветное крыльцо, Треугольное, без марки Фронтовое письмецо.
-
8.Анализ рассказа Ю. Яковлева
- Почему же вернулись ребята в дом бабы Настасьи? - Что такое «реликвия»? Запишите определение с толковый словарик. Реликвия - (от латинского глагола relinquere — «оставаться») — свято хранимая, почитаемая вещь, связанная с историческими или религиозными событиями прошлого. - Так являются ли реликвией письма солдат с войны? Почему?
-
9. Вывод
Письма солдат буквально потрясают своей простой – проще, достовернее не бывает. Как они хотят жить! Как нежно и преданно любят своих близких – матерей, отцов, жён, детей! Как зримо встают перед ними картины счастливой довоенной жизни, часы любви, годы доверия, общие мечты! Как отчётливо – хоть и мысленно – они видят будущую жизнь, счастливую будущую жизнь, в которой многим из них не суждено жить! Мир писем неисчерпаем, всё в нём связано крепчайшими нитями: прошлое и настоящее, настоящее и будущее. Письма являются подлинными историческими документами своего времени.
-
10. Премьера книги
-
12. Беседа по рассказу Ю. Яковлева «Письмо с вулканического острова».
- Почему молодая почтальон так хотела, чтобы письмо дошло до адресата? Что вы можете о ней сказать? ? Почему это опоздавшее письмо было важным для женщины, которая его не получила вовремя? Почему же она отдала это письмо девушке-почтальону? Какова роль маленького мальчика, открывшего дверь неожиданной гостье, пришедшей как бы из прошлого, с того «вулканического» острова, на котором было написано письмо 20 лет назад? - Дочитывая последние строки рассказа, мы не сомневаемся, что девушка навсегда сохранит это не ей адресованное письмо. Почему? - Чему учит этот рассказ? Почему он актуален и сегодня?
-
Изготовление письма-треугольника
-
14. Рефлексия
-На партах лежат небольшие треугольнички. Попробуйте в трёх словах определить и в каждом из 3-х углов написать, что могут дать вам, поколению ХХI века, письма солдат Великой Отечественной войны.
-
15. Домашнее задание.
Написать письма ветеранам Великой Отечественной войны, вашим бабушкам и дедушкам, тем, кто пережил страшное лихолетье, или своим близким, своей семье, но такое, чтобы оно говорило о чем-то самом важном, дорогом. Шло от души.
-
Ресурсы:
http://www.stihi.ru/pics/2007/05/25-1351.jpg http://images.google.ru/imgres?imgurl=http://www.novayagazeta.ru/ai/article.102856/pics.1.gif&imgrefurl=http://www.novayagazeta.ru/data/2007/color18/08.html&usg=__vLb9_zyJ3xFUxjOlH1VLciVA8BI=&h=353&w=250&sz=91&hl=ru&start=204&um=1&tbnid=acRI25qw3dZneM:&tbnh=121&tbnw=86&prev=/images%3Fq%3D%25D1%2581%25D0%25BE%25D0%25BB%25D0%25B4%25D0%25B0%25D1%2582%25D1%2581%25D0%25BA%25D0%25B8%25D0%25B9%2B%25D1%2582%25D1%2580%25D0%25B5%25D1%2583%25D0%25B3%25D0%25BE%25D0%25BB%25D1%258C%25D0%25BD%25D0%25B8%25D0%25BA%26ndsp%3D20%26hl%3Dru%26client%3Dfirefox-a%26rls%3Dorg.mozilla:ru:official%26sa%3DN%26start%3D200%26um%3D1%26newwindow%3D1
Нет комментариев для данной презентации
Помогите другим пользователям — будьте первым, кто поделится своим мнением об этой презентации.