Презентация на тему "Буквы З-С- на конце приставок" 6 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Вставьте пропущенные буквы в приставки:

  (с,з)шить,ра(с,з)гореться 4 1 пер…тащил, по…держал 2 по…бил, о…правил 3 Каких приставки вызвали затруднения? З…болел, н…кормил

• 
  Слайд 2
  

  Что мы будем сегодня изучать на уроке? Какова наша цель? Задача? Сформулируйте тему урока.

• 
  Слайд 3

  Буквы З-С- на конце приставок

  З С ?

• 
  Слайд 4

  Глухой –спишется в приставке, если после него стоит глухойсогласный:

• 
  Слайд 5
  

  Звонкий–Зпишется в приставке, если после него стоит звонкий согласный:

• 
  Слайд 6
  

  ЗАДАНИЕ: Вписать в клетки слова с двойными согласными, обозначающие следующие понятия. Выделить в словах приставки. Небольшое художественное произведение в прозе. Состояние, когда человеку не спится. Соленая вода для засолки овощей. Молодые растения, выращенные в парниках для пересадки в грунт. Слабый, не имеющий сил. Какому правилу подчиняется написание приставок в этих словах?

• 
  Слайд 7

  ЗАПОМНИТЕ!

  Приставки З- в русском языке не бывает! Есть только приставка С- Сжечь Сбежать Спеть Сделать

• 
  Слайд 8

  Подберите однокоренные антонимы к словам:

  Разлюбить Безоблачный Безграмотный Бесшумный Безрадостный Безопасный

• 
  Слайд 9

  Сравнив строение слов каждой группы,найдите «лишнее» слово

  Изгородь, искра, изнанка Здоровье, здание, срез Расписание, растение, расколоть Ответ обоснуйте

• 
  Слайд 10

  Каким быть?

  Бе…страшным Бе…вольным Бе…корыстным Ра…судительным Ра…сеянным Бе…честным Во…питанным И…вестным Во…приимчивым Бе…помощным Бе…жалостным Бе…печным Во…держанным Каким не быть?

• 
  Слайд 11

  Рефлексия.

  Сегодня я узнал________ Было трудно_________ Теперь я могу_________ Я понял, что__________ У меня получилось________ Я научился___________ Я выполнял задания________