Презентация на тему "Тема и основная мысль текста" 5 класс

Презентация: Тема и основная мысль текста
Включить эффекты
1 из 24
Ваша оценка презентации
Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
4.0
13 оценок

Комментарии

Нет комментариев для данной презентации

Помогите другим пользователям — будьте первым, кто поделится своим мнением об этой презентации.


Добавить свой комментарий

Аннотация к презентации

Презентация для 5 класса на тему "Тема и основная мысль текста" по русскому языку. Состоит из 24 слайдов. Размер файла 0.3 Мб. Каталог презентаций в формате powerpoint. Можно бесплатно скачать материал к себе на компьютер или смотреть его онлайн с анимацией.

Содержание

  • Презентация: Тема и основная мысль текста
    Слайд 1

    Что такое текст?

    Темаи основная мысль текста Урок развития речи 5 класс

  • Слайд 2

    Четырнадцатое сентября

    Все названия месяцев наши из древнеримского к…лендаря, но обычно в византийской переделке. Надо иметь в виду, что Новый год начинался 1 марта: поэтому ч…словые наименования месяцев не совп…дают с нашими номерами. Как седьмой месяц римского к…лендаря, сентябрь был назван именем, происх…дящим от «сэптэм» – семь, «сэптэмбер». (Л. Успенский) а и а а о

  • Слайд 3

    Что такое текст

    Текст – от лат. textum– ткань; связь, соединение.

  • Слайд 4

    Какой из данных отрывков является текстом? Свой ответ обоснуйте.

    1. Красив и печален русский лес в ранние осенние дни. Чистым белым снегом покрылась земля. Далеко видны во ржи голубые и синие цветы васильков. Ещё цветут поздние осенние цветы. 2. Красив и печален русский лес в ранние осенние дни. Падают с берез и медленно кружатся в воздухе легкие, невесомые жёлтые листья. От дерева к дереву протянулись тонкие серебристые нити паутины. Ещё цветут поздние осенние цветы.

  • Слайд 5

    Что такое текст

    Текст – от лат. textum– ткань; связь, соединение. Текст – это группа предложений, объединенных в целое одной темой.

  • Слайд 6

    (1) Я люблю свою лошадку. (2) Причешу ей шерстку гладко. (3) Конь бьется, вырваться хочет, но парень схитрил – привязал конец аркана к дереву и стал сматывать веревку. (4) Монголо-татары были кочевниками. (5) Они перемещались верхом по степям Центральной Азии. (6) Мотает, мотает все короче и короче, конь совсем из сил выбился. (7) Гребешком приглажу хвостик и верхом поеду в гости. (8) А конь этот оказался непростым. (9) Монгольская знать владела огромными табунами лошадей, стадами верблюдов и овец. (10) Пасли эти стада простые кочевники. (11) Да и парень тоже не промах – еще крепче веревку натянул.

  • Слайд 7

    Проверь себя

    1. Я люблю свою лошадку. 2. Причешу ей шерстку гладко. 7. Гребешком приглажу хвостик и верхом поеду в гости. 3. Конь бьется, вырваться хочет, но парень схитрил – привязал конец аркана к дереву и стал сматывать веревку. 6. Мотает, мотает все короче и короче, конь совсем из сил выбился. 8. А конь этот оказался непростым. 11. Да и парень тоже не промах – еще крепче веревку натянул. 4. Монголо-татары были кочевниками. 5. Они перемещались верхом по степям Центральной Азии. 9. Монгольская знать владела огромными табунами лошадей, стадами верблюдов и овец. 10. Пасли эти стада простые кочевники.

  • Слайд 8

    Это текст? Докажите…

    Я люблю свою лошадку. Причешу ей шерстку гладко. Гребешком приглажу хвостик и верхом поеду в гости.

  • Слайд 9

    Тематическое единство

    Я люблю свою лошадку. Причешу ей шерстку гладко. Гребешком приглажу хвостик и верхом поеду в гости.

  • Слайд 10

    Грамматическое единство

    Ялюблюсвоюлошадку.Причешуейшерсткугладко.Гребешкомприглажухвостики верхомпоедув гости. глаголы 1 лица существительные

  • Слайд 11

    Почему это текст?

    Конь бьется, вырваться хочет, но парень схитрил – привязал конец аркана к дереву и стал сматывать веревку. Мотает, мотает все короче и короче, конь совсем из сил выбился. А конь этот оказался непростым. Да и парень тоже не промах – еще крепче веревку натянул.

  • Слайд 12

    Коньбьется, вырваться хочет, но пареньсхитрил – привязал конец аркана к дереву и стал сматывать веревку. Мотает, мотает все короче и короче, конь совсем из сил выбился. А конь этот оказался непростым. Да и парень тоже не промах – еще крепче веревку натянул. глаголы прошедшего времени

  • Слайд 13

    Докажите, что это текст

    Монголо-татары были кочевниками. Они перемещались верхом по степям Центральной Азии. Монгольская знать владела огромными табунами лошадей, стадами верблюдов и овец. Пасли эти стада простые кочевники.

  • Слайд 14

    Монголо-татары быликочевниками. Они перемещались верхом по степям Центральной Азии. Монгольская знать владела огромными табунами лошадей, стадами верблюдов и овец. Пасли эти стада простые кочевники. глаголы прошедшего времени

  • Слайд 15

    Что такое текст

    Текст – от лат. textum– ткань; связь, соединение. Текст – это группа предложений, объединенных в целое одной темой. Предложения связаны между собой по смыслу и грамматически.

  • Слайд 16

    Какова тема текстов? Как авторы относятся к изображаемому?

    Скучная картина! Тучи без конца, Дождик так и льётся, лужи у крыльца. Чахлая рябина мокнет под окном; Смотрит деревушка сереньким пятном. (А. Плещеев) Унылая пора! Очей очарованье, Приятна мне твоя прощальная краса, Люблю я пышное природы увяданье, В багрец и золото одетые леса. (А.С. Пушкин)

  • Слайд 17

    И. Левитан «Золотая осень»

  • Слайд 18

    Словесное описание картины

    Воспользуйтесь советом Антона Павловича Чехова, который говорил, что обязательно нужно представлять самого себя среди того пейзажа, который написан художником, – тогда картина оживёт. Попробуйте «войти» в картину, почувствовать чистый, прозрачный воздух осени, тихие переливы воды, шорох золотых листьев. Опишите свои ощущения, то настроение, которое возникло у вас, когда вы оказались в светлый осенний день на берегу маленькой речушки.

  • Слайд 19

    Подобрать нужные слова вам помогут высказывания русских писателей:

    1) Береза, словно сказочное дерево, вся золотая, красиво рисуется на бледно-голубом небе, когда низкое солнце уже не греет, но блестит ярче летнего... (И. Тургенев) 2) Как украсили и зажгли лес берёзы! Зелёные, они сливались с лесом, а сейчас горят среди сосен золотыми кострами. (Г. Николаева) 3) Берёзовые рощи стоят, как толпы девушек-красавиц в шитых золотым листом полушалках. (К. Паустовский)

  • Слайд 20

          Невольные слезы обожгли мне глаза… Я стоял перед «Золотой осенью» Левитана. Эта картина вошла в мое сознание как проявление такой величавой и облагораживающей красоты, что до сих пор я даже не мог поверить, что такая красота существует на свете…       Все дрожало у меня в душе. Я чувствовал, что со мною происходит что-то непонятное.       А происходило величайшее событие в моей жизни: я нашел свою родную страну. Я уже любил ее до последней прожилки на каждом незаметном листике. Я был готов отдать этой стране все силы души и тогда еще молодого сердца.                                                                                      (К. Паустовский)   

  • Слайд 21

    Что такое текст

    Текст – от лат. textum– ткань; связь, соединение. Текст – это группа предложений, объединенных в целое одной темой. Предложения связаны между собой по смыслу и грамматически. Текст создается для выражения мысли. Это связное законченное высказывание.

  • Слайд 22

    Спасибо за урок. До свидания!

  • Слайд 23

    Использованные материалы:

    www. artlib.ru Антонова Е.С. Тайна текста. Рабочая тетрадь для развития речи и мышления школьников. – М.: Вербум-М, 2000. Альбеткова Р.И. Изучение темы «Текст» на уроках словесности в 5-6 классах // Русский язык. Приложение к газете «Первое сентября». – 2001. – №31. Никитина Е.И. Русская речь. 5 класс. – М., 2001. Львова С.И. Русский язык. 5 кл.: уч. для общеобразоват. учреждений. – М., 2006. Слайды 7 – 14 данной презентации созданы Т.Б. Байдаковой

  • Слайд 24

    Презентацию подготовила Юрьева Е.С., учитель русского языка и литературы ГОУ СОШ № 758 г. Москвы

Посмотреть все слайды

Сообщить об ошибке