Презентация на тему "Филологическая разминка"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Филологическая разминка

• 
  Слайд 2

  №1В каком слове количество букв и звуков совпадает?

  1) пахать 2) боюсь 3) осень 4) каюта

• 
  Слайд 3

  № 2В каком слове есть только твердые согласные?

  1) варит 2) багрец 3) скажешь 4) смена

• 
  Слайд 4

  №3Найдите слово, в котором находятся рядом два гласных звука.

  1) союз 2) дуэт 3) струя

• 
  Слайд 5

  №4Что изучает наука «Орфоэпия» ?

  1) произношение 2) звуки речи 3) правописание

• 
  Слайд 6

  №5Найдите лишнее слово в синонимическом ряду:

  1) всадник 2) конюх 3) конник 4) наездник

• 
  Слайд 7

  №6Что обозначает слово «ланиты»?

  1) руки 2) глаза 3) губы 4) щеки Это устаревшее слово. ИСТОРИЗМ или АРХАИЗМ?

• 
  Слайд 8

  №7Неологизм – это:

  1) устаревшее слово 2) новое слово 3) слово, употребляемое в определенной местности 4) слово, пришедшее к нам из других языков

• 
  Слайд 9

  №8Что обозначает слово «декоративный»?

  1) служащий для украшения 2) яркий, разноцветный, с картинками 3) исполненный ручным трудом

• 
  Слайд 10

  №9Найдите четвертое лишнее:

  1) стульчик 2) диванчик 3) огурчик 4) разговорчик

• 
  Слайд 11

  №10Назовите слово, образованное только с помощью приставки:

  1) пригорок 2) иссушить 3) сговорчивый

• 
  Слайд 12

  №11Найдите существительное мужского рода:

  1) авеню 2) пальто 3) депо 4) маэстро

• 
  Слайд 13

  №12С какой частью речи не употребляются предлоги?

  1) глагол 2) существительное 3) числительное 4) местоимение

• 
  Слайд 14

  №13Найдите четвертое лишнее:

  1) ворота 2) двери 3) сани 4) салазки

• 
  Слайд 15
  

  №14Назовите часть речи, которая может изменяться и по временам, и по падежам:

  1) глагол 2) причастие 3) числительное 4) прилагательное

• 
  Слайд 16

  №15Решите грамматическую задачу:

  можно ли вне текста определить часть речи слова «стекло»?

• 
  Слайд 17
  

  Хрупкое стекло Стекло с крыши

• 
  Слайд 18

  №16Каким членом предложения является слово «выше»?

  1) Поднимайтесь выше. 2) Этот дом значительно выше.

• 
  Слайд 19

  №17Выбор гласной в корне -кос- – -кас- зависит от:

  1) ударения 2) последующего суффикса 3) лексического значения

• 
  Слайд 20

  №18В каком слове в корне пишется «А»?

  1) р…сток 2) зар…сли 3) пор…сль 4) отр…сль

• 
  Слайд 21
  

  №19Какую смысловую нагрузку несет запятая в предложениях? Принципиальна ли она?

  1) Мы построим новый каменный дом. 2) Мы построим новый, каменный, дом.

• 
  Слайд 22

  №20ЭТИМОЛОГИЧЕСКИЙ – это словарь:

  1) иностранных слов 2) правильного произношения 3) происхождения слов 4) лексического значения слов

• 
  Слайд 23

  Сочинение – эссе

  Несколько слов о себе, о своей семье, о своей школьной жизни, о своих увлечениях. Что я жду от уроков русского языка и литературы. Какими они должны быть. Каким я хочу видеть учителя русского языка и литературы и что я жду от него. Каким должен (должна) быть я. Что зависит от меня, чтобы достичь успеха. Что мне может помешать. Мои просьбы и пожелания.