Презентация на тему "Фразеологизмы" 6 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Есть сила благодатная В созвучье слов живых,И дышит непонятная,Святая прелесть в них.

  М. Лермонтов «Фразеологизмы урок русского языка в 6 классе Разработала: Трипольская Е. В. учитель русского языка и литературы Ивановская СОШ № 2

  2007

• 
  Слайд 2

  Задание № 1

  Отгадайте, что проиллюстрировал художник?

  • рта не закрывать
  • Сесть в калошу.
  • Мчаться во весь опор.
  • Курица лапой
  • Крокодиловы слезы.
  • Кот наплакал.
• 
  Слайд 3
  

  • Отдать сердце
  • Темная лошадка
  • Собаке пятая нога
  • Водой не разлить.
• 
  Слайд 4
  

  • Как с гуся вода.
  • Во все глаза
  • Плакаться
  • в жилетку
  • А ларчик просто открывался
• 
  Слайд 5
  

  Фразеология =фразис (греч) выражение + логос (греч) учение – это раздел науки о языке,

  изучающий устойчивые сочетания слов.

• 
  Слайд 6
  

  Фразеологизм – устойчивое сочетание слов, используемые для называния отдельных предметов,

  признаков, действий. Лексическое значение имеет фразеологизм в целом. В предложении является одним членом предложения.

• 
  Слайд 7

  Словосочетания

  Свободные

  Ребенку намылили голову, но мыло попало в глаза.

  • (намылить голову, т.е. натереть мылом, возможна замена слов на другие)

  Несвободные

  За двойку по литературе папа мне намылил голову.

  • (намылить голову, т.е отругать, замена слов невозможна, является одним членом предложения
• 
  Слайд 8
  

  Фразеологический оборот = фразеологизм = идиома.Крылатые выражения = афоризмы.Пословицы и поговорки.

  Для более точного, образного и красочного выражения мыслей.

  • Зачем применяются в речи?
• 
  Слайд 9

  Задание №2

  Подберите фразеологизм к его прямому значению, попробуй определить с помощью какого художественного приема или тропа образован фразеологизм.

  Образец: Безрезультатно что – то делать – биться как рыба об лед (сравнение)

  1. Маленький –

  2. Исчез мгновенно -

  3. Неаккуратно, грязно писать –

  4. Притворно плакать –

  5. Скрывать истину-

  • с гулькин нос, от горшка два вершка, (литода, ирон)
  • концы в воду, (метафора, прост)
  • как курица лапой (сравнение, прост)
  • крокодиловы слезы (эпитет, ирон)
  • след простыл (метаф), в мгновение ока, (гиперб. книж)
• 
  Слайд 10

  Задание № 3

  Подберите к данным фразеологизмам синонимы

  1.Вагон и маленькая тележка –

  2. Во все лопатки –

  3. Снять стружку –

  4. Переливать из пустого в порожнее –

  • куры не клюют, пруд пруди, хоть отбавляй, невесть сколько,
  • непочатый край.
  • на всех порах, во всю
  • прыть, во весь дух, во весь опор, сломя голову.
  • дать нагоняй, нагреть шею,
  • разделать под орех, надавать по шее
  • точить лясы, чесать язык, толочь воду в ступе
• 
  Слайд 11

  Задание №4

  Подберите к данным фразеологизмам антонимы.

  Жить душа в душу –

  2. Пруд пруди –

  3. За тридевять земель –

  4. Засучив рукава –

  • как кошка с собакой.
  • с гулькин нос, раз – два и обчелся.
  • рукой подать.
  • спустя рукава.
• 
  Слайд 12

  Задание №5

  Расположите фразеологизмы по степени нарастания признака:

  1. Приводить в ярость

  2. Действовать на нервы.

  3. Выводить из равновесия

  4. Доводить до белого каления.

  • Действовать на нервы
  • Выводить из равновесия
  • Приводить в ярость.
  • Доводить до белого каления.
• 
  Слайд 13

  Задание № 6

  Прочитайте предложения. Выпишите из них фразеологизмы. Определите их значение.

  Лиров стоял у косяка дверей, на занимательную картину…

  Лиров и не решался даже поднять шляпу, которую в испуге выронил.

  Есть род людей, известных под именем:

  4. Я посмотрел на неё, и у меня

  5. Сначала все шло и наш француз вошел в город

  • глядел во все глаза
  • встал как вкопанный
  • люди
  • так себе, ни то ни се, ни в городе Богдан ни в
  • селе Селифан.
  • отлегло от сердца.
  • как по маслу,
  • с поднятой головой.
• 
  Слайд 14

  Темы самостоятельных исследований.

  1. Значение, происхождение и употребление фразеологизмов.

  2. Образование новых фразеологизмов в современном языке.

  3. Синонимия фразеологизмов.

  4. Иллюстрирование фразеологизмов.

  5. Зоологические фразеологизмы.

  Творческое задание. Написать сочинение, иллюстрирующее фразеологизм.

• 
  Слайд 15
  

  Красноречие есть искусство покорять умы. Платон.Красноречие есть искусство сказать хорошо то, что только следует.Сердце и богатое воображение – вот источник красноречия. Э.Генар.Хорошо говорить – значит просто хорошо думать вслух. Э.РенанСлова – столь невинные и беспомощные в словаре, становятся мощным орудием добра и зла в руках человека, который умеет их сочетать. Н. Готорн.Единственная настоящая роскошь – это роскошь человеческого общения. А. Сент - Экзюпери

• 
  Слайд 16

  Этапы работы

• 
  Слайд 17

  Проверь себя

  • Тест 1
  • Тест 2
  • Тест 3
  • Кроссворд
  • Карточки
• 
  Слайд 18

  Ресурсы

  Фразеологический словарь русского литературного языка: В 2 т. \Сост Федорова А. И.- Новосибирск: ВО «Наука», 1995

  Крылатые слова: Литературные цитаты, образные выражения. \ Сост Елисеев И. А, Полякова Л.Г. – Ростов на Дону: Феникс, 2002

  Русский язык в школе. Методическая газета для учителей – словесников. 2006 № 2,19, 2007 № 4, 18.

  Нетрадиционные уроки по русскому языку. 5 – 6 классы\ Авт – сост. Н. О. Крамаренко.- Волгоград: Учитель, 2004.

  Лингвистические детективы. Шанский Н. М. –М.: Дрофа 2002