Презентация на тему "Функции речи"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Функции речи

  1. Значение языка для совместной деятельности людей
  2. Планирующая.
  3. Экспрессивная.
  4. Коммуникативная, или функция общения
  5. Знаковая
  6. Устная речь
  7. Письменная речь
  8. Организация речевой деятельности
• 
  Слайд 2

  Значение языка для совместной деятельности людей

  Функции языка (прежде всего речи):

  • коммуникативная, или функция общения
  • передача и усвоение общественно-исторического опыта
  • знаковая
  • планирующая.
  • экспрессивная.
• 
  Слайд 3

  Планирующая и экспрессивная функции

  Планирующая:

  • Человеческая деятельность отличается тем, что изначально планируется
  • Используется для того, чтобы другие смогли понять, оценить и принять его решения.
  • Всегда предвосхищает исполнительные действия.

  Экспрессивная:

  • Выражает отношение человека к сообщению
  • В основе ее непосредственные врожденные реакции, выражающие расположение или агрессию
  • Придает выразительность человеческой речи, делает ее более доступной для понимания.
  • Выражает состояние человека и его отношение к той информации, которую он сообщает.
• 
  Слайд 4

  Коммуникативная и знаковая функции

  Коммуникативная, или функция общения:

  • Обмен информацией в человеческом общении:
    • обмен представлениями,
    • обмен идеями
    • обмен ценностными ориентациями
    • обмен настроениями
    • обмен чувствами

  Вторая функция языка - знаковая:

  • Язык человека представляет собой систему знаков.
  • Знаки замещают собой реальные предметы и явления для обозначения и хранения информации об этих предметах и явлениях.
  • Благодаря знакам речь становится средством и формой выражения мысли:
  • Обозначает предметы, явления, действия, качества и т. д.
  • Усваивая язык как фиксированную знаковую систему, человек научается мыслить не только образами, но и знаками.
  • Усвоение общественно-исторического опыта.
  • Общественно-исторический опыт человек получает прежде всего при помощи языка.
• 
  Слайд 5

  Устная речь

  Устная речь представляет собой общение при помощи языковых средств, воспринимаемых на слух.

  Монологическая:

  • Развернутая речь человека, обращенная к другим людям.
  • Это речь оратора, лектора, докладчика или любого другого человека, который взял на себя задачу рассказать о каком-либо факте, событии, происшествии.
  • Монологическая речь требует высокой речевой культуры, она должна быть грамматически оформлена.

  Диалогическая:

  • Разговорная, речь представляет собой попеременный обмен репликами или развернутыми прениями двух или более людей.
  • Возражение, замечание одного собеседника на слова другого.
  • Реплика может выражаться возгласом, возражением, замечанием по содержанию речи говорящего, а также действием, жестом, даже молчанием на обращенную к слушающему речь.

  Внутренняя речь

  • Беззвучная, скрытая речь про себя и для себя, возникающая в процессе мышления.
  • Происходит из внешней, специально приспособлена к выполнению мыслительных операций и действий в уме.
  • Посредством внутренней речи происходит переработка образов восприятия, их осознание и классификация в определенной системе понятий.
• 
  Слайд 6

  Письменная речь

  • Письменная речь представляет собой разновидность монологической речи, но в отличие от монолога строится при помощи письменных знаков.
  • Отличается от устной не только тем, что использует письменные знаки, но и тем, что имеет особенности в языковой организации.
  • Если в устной речи для смыслового выделения, выражения отношения к тому, о чем говорят, используют интонации, то в письменной речи те же функции выполняют лексика (выбор сочетаний слов), грамматика и знаки препинания.
• 
  Слайд 7

  Организация речевой деятельности

  Организация речевой деятельности:

  • фаза предварительной ориентировки
  • фаза планирования,
  • фаза осуществления
  • фаза контроля.

  Речевая деятельность осуществляется под контролем:

  • мышления,
  • внимания,
  • восприятия
  • памяти
  • воображения

  Поэтому за процесс развития речевой деятельности и качество самой речи ответственны обе стороны: тот. кто берет на себя инициативу речевого общения, и тот, на кого направлена эта речь.

• 
  Слайд 8

  Язык и речь

  • Язык, стихийно возникшая в человеческом обществе и развивающаяся система дискретных (членораздельных) звуковых знаков предназначенная для целей коммуникации и способная выразить всю совокупность знаний и представлений человека о мире.
  • Язык (средство общения) животных, представляющего собой набор сигналов, передающих реакции на ситуации и регулирующих поведение животных в определённых условиях.
  • Речь содействовала развитию у человека абстрактного мышления в понятиях, в которых выражен общечеловеческий опыт познания действительности. Это приводило к более правильному, более богатому и полному отражению объективной действительности в мышлении человека.