Презентация на тему "Имя числительное." 6 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Урок русского языка в 6 классе.

  Учитель: Бадардина Елена Петровна

• 
  Слайд 2
  

  Я каждый день и каждый час Сказать готово, сколько вас, И я могу, имей в виду, Сказать, который ты в ряду. П. Чесноков

• 
  Слайд 3

  Разминка

  Пятый, п…тёрка, п…так, п…терня. Тройка, троица, третий, тр…як 3 5

• 
  Слайд 4
  

  Имя числительное. Что обозначает имя числительное

• 
  Слайд 5

  Давай скорей кататься!

  5 января мы вместе с классным руководителем пошли на каток. Договаривались на 2 часа, в 2.20 все были на катке. Народ веселился до 7 часов. 9 января мы пошли в составе 3 человек. Ксения Бабурина 6 «а» класс «Звонок»

• 
  Слайд 6
  
• 
  Слайд 7

  В гостях у «валенок»

  В первой средней школе прошла игра КВН участвовали ребята из восьмых-одиннадцатых классов. Они разделились на четыре команды. «Сибирские валенки» позвали себе Наталью Анатольевну Герман, а «Паника»- Ларису Леонидовну Полетаеву. «За изобилие» тринадцатое –девятнадцатое февраля

• 
  Слайд 8
  

  Цели урока: Познакомимся с именем числительным как частью речи Научимся находить числительные в тексте Узнаем о количественных и порядковых числительных

• 
  Слайд 9

  Верные и неверные утверждения

  Утверждения: Правда ли, что… 1…имена числительные отвечают только на вопросы «сколько?», «который?»; 2….имен числительных в языке очень немного; 3…имена числительные изменяются по падежам; 4….все числительные можно записать цифрами; 5…эта часть речи может быть только определением; 6. числительные имеют общие признаки с существительными; 7…они имеют общие признаки с прилагательными; 8….можно прожить день, не встретив ни одного числительного; 9….числительное не может состоять из 3 слов; 10….слово «полтора» - это числительное.

• 
  Слайд 10
  

  Наблюдение на стр.262 1. Чтение 2. Пометки 3. Пересказ Осмысление

• 
  Слайд 11
  
• 
  Слайд 12
  

  6 12 Упражнение 575 .

• 
  Слайд 13
  

  Описание содержания. Основное понятие. Глаголы – связки и признаки Стр.263

• 
  Слайд 14

  Описание содержания. Основное понятие.

  Обозначает– число, количество, порядок предметов при счёте. Отвечает– на вопросы «сколько?, который?» Делится– на 2 разряда: количественные и порядковые. Изменяется– по падежам (количественные), по родам, числам, падежам (порядковые). Является– любым членом предложения (количественные), определением (порядковые). Сочетается– с существительными, местоимениями, глаголами. Употребляется– в устной и письменной речи (документы).

• 
  Слайд 15
  

  Обра тите внимание на таблицу "Вопросник" и ответьте на вопросы обоих столбиков письменно                                                            Таблица  вопросов.

• 
  Слайд 16
  

   -Итак, ребята, какие ответы у вас?  -Какие вы использовали имена числительные?  -В чём же отличие числительных друг от друга?  -На какой вопрос  отвечают количественные числительные?    -На какие вопросы отвечают порядковые числительные? Вопросы к таблице

• 
  Слайд 17

  Синтаксическая роль числительных в предложении

  Сборная Каргата по волейболу заняла четвертое место. Выступление двух лыжников было удачным. Поезд в Сочи отправляется в два часа. До Олимпиады в Сочи осталось 346 дней.

• 
  Слайд 18
  
• 
  Слайд 19
  

  Обращение к таблице «Верные и неверные утверждения» 2. Синквейн - французское слово, обозначающее «пять строк». 1 строка – 1слово, имя существительное или местоимение; 2 строка – 2 слова, прилагательные, дают описание признаков; 3 строка-3 глагола, характер действия; 4 строка – 3-4 слова, выражает отношение к предмету; 5 строка – 1-2 слова, суть предмета. Имя числительное Количественное, порядковое Помогает, считает, определяет Изменяется по падежам. Часть речи. Рефлексия

• 
  Слайд 20
  

  Напишите грамматическую сказку о богатстве количественных и порядочности порядковых числительных. ИЛИ упражнение 576 Домашнее задание

• 
  Слайд 21

  Рефлексия

  Закройте глаза и вспомните приятные моменты нашего занятия. Я рада, что на протяжении всего занятия вы были внимательны. Я хочу, чтобы все, кто работал хорошо – улыбнулись мне, а кто чувствует в себе потенциал работать еще лучше – поаплодировали себе.