Презентация на тему "Имя числительное как часть речи" 6 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Урок русского языка в 6 классе.

  Тема: Имя числительное как часть речи.

• 
  Слайд 2

  Приёмы технологии РКМЧП, используемые на уроке

  • Кластер
  • Таблица вопросов
  • Фишбоун
  • Синквейн
• 
  Слайд 3

  ОрганизацияУчитель-Дети

• 
  Слайд 4

  Вызов

  Вставьте в пословицы пропущенные слова.

  … раз отмерь - … отрежь.

  Не имей … рублей, а имей … друзей.

  … ум хорошо, а … ума лучше.

  Подумайте, на какой вопрос они отвечают и что обозначают.

• 
  Слайд 5

  Цели урока:

  Познакомимся с именем числительным как частью речи.

  Научимся находить числительное в тексте.

  Узнаем о количественных и порядковых числительных.

• 
  Слайд 6

  Осмысление

  • Наблюдение на с.263 (учебник под ред. Разумовской М.М.)
  • На основе теоретического материала составляем кластер №1.
  • Таблица вопросов.
  • Приём Фишбоун заполняется на основе упр.575.
  • Выяснение роли числительных в предложении.
• 
  Слайд 7
  

  Значение

  • Количество предметов (Сколько?)
  • Отвлечённое число (Сколько?)
  • Порядок предметов при счёте(Какой? )
  • Имя числительное

  ?...

  ?...

• 
  Слайд 8
  

  Обра тите внимание на таблицу "Вопросник" и ответьте на вопросы обоих столбиков письменно Таблица вопросов.

• 
  Слайд 9

  Вопросы к таблице

  -Итак, ребята, какие ответы у вас? ( учащиеся зачитывают ответы).

  -Вы использовали имена числительные. В первом столбике - количественные, во втором - порядковые числительные.

  -В чём же отличие числительных друг от друга? ( количественные обозначают количество, порядковые - порядок при счете - название разряда числительных - подсказка).

  -На какой вопрос отвечают количественные числительные? ( Сколько?).

  -На какие вопросы отвечают порядковые числительные? ( Какой? Который?).

  Дополни кластер новой информацией.

• 
  Слайд 10

  Фишбоун

  Что обозначает? На какой вопрос отвечает?

  Отличие числительных от других частей речи.

• 
  Слайд 11

  Синтаксическая роль числительных в предложении

  Три и два – пять.

  В окне на девятом этаже погас свет.

  Отдых двух братьев был удачным.

  Поезд отправляется в два часа.

• 
  Слайд 12

  Рефлексия

  Найди в стихотворении числительные, укажи их разряд, определи синтаксическую роль.

  То было много лет назад.

  Я тоже в первый раз

  с толпою сверстников-ребят

  Явился в школьный класс…

  Умчались школьные года,

  И не догонишь их.

  Но я встречаю иногда

  Товарищей своих.

  Один – моряк, другой – танкист,

  А третий – инженер,

  Четвёртый – доктор-окулист,

  А пятый – землемер, шестой – полярный капитан,

  Седьмой – искусствовед,

  Восьмой – наш диктор , Левитан,

  Девятый – я, поэт.

  (С,Михалков)

  Синквейн.

  Имя числительное

  Количественное, порядковое

  Помогает, считает, определяет

  Изменяется по падежам.

  Часть речи.

• 
  Слайд 13

  Домашнее задание

  Напишите грамматическую сказку о богатстве количественных и порядочности порядковых числительных.

  ИЛИ

  Упражнение 576

• 
  Слайд 14

  Материал подготовили:

  Герасимова Ольга Аркадьевна

  (МБОУ СОШ №6)

  Кузнецова Наталья Владимировна

  (МБОУ СОШ №70)

  Мартынова Татьяна Владимировна

  (МБОУ СОШ №90)

  Г.Красноярск

• 
  Слайд 15

  При подготовке урока в технологии РКМЧП

  • Было легко:
  • Работать в команде.
  • Было трудно:

  Из всего многообразия приёмов технологии РКМЧП сделать правильный выбор.