Презентация на тему "Имя существительное" 5 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Имя существительное

  самостоятельная (знаменательная) часть речи, которая обозначаетпредмети отвечает на вопросы КТО? ЧТО?

• 
  Слайд 2

  Род имён существительных

  Имена существительные относятся либо к мужскому, либо к женскому, либо к среднему роду котёнок (он, мой) м.р. бабочка (она, моя) ж.р. дерево (оно, моё) ср.р.

• 
  Слайд 3

  Определите род существительных,составив с ними словосочетания.

  К_р_ бельн___ пристань – искус__н__ эмаль – дорог___ хрусталь – б_лезненн__ мозоль – изящн___ тюль – ок_ анск___ водор_ сль – а__ етитн__ повидло - о пп а ая ая ая ая о о ой ый ое е Ж.Р. Ж.Р. Ж.Р. Ж.Р. М.Р. СР.Р. М.Р.

• 
  Слайд 4

  Имена существительные общего рода

  Существительные с окончанием - а (- я), обозначающие качества людей,относятся к м. р., если обозначают лиц мужского пола , или к ж. р., если обозначают лиц женского пола. Это существительные общего рода. СИРОТА НЕПОСЕДА

• 
  Слайд 5
  

  Некоторые существительные м.р., называющие лиц по профессии, по роду занятий, по должности, обозначают как лиц мужского, так и лиц женского пола. АГРОНОМ ВЕТЕРИНАР

• 
  Слайд 6
  

  Определите по данным толкованиям имена существительные общего рода, составьте из их начальных букв новое слово.

  1.Специалист в какой-нибудь области науки - УЧЁНЫЙ 2.Специалист, наблюдающий за работой машин, - МЕХАНИК 3.Неаккуратный, неопрятный человек – НЕРЯХА 4.Специалист, изучающий прошлое человеческого общества,- ИСТОРИК 5.Человек, выращивающий цветы, - ЦВЕТОВОД 6.Учёный, изучающий быт и культуру древних народов, - АРХЕОЛОГ. Составьте предложения с этими словами, употребляя их с глаголами прошедшего времени для обозначения лиц мужского и женского пола.

• 
  Слайд 7

  Собственные и нарицательные существительные

  Выпишите из предложений только собственные имена существительные Муму принялась есть с обычной своей вежливостью. Барыня разгневалась, расплакалась, велела отыскать Герасима. Но вот Герасима привезли в Москву. Сыновья барыни служили в Петербурге, дочери вышли замуж.

• 
  Слайд 8

  Собственными именами существительными являются следующие:

  Муму, Герасима, в Москву, в Петербурге.

• 
  Слайд 9

  Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные

  Вспомните, что у одушевлённых существительных совпадают формы Р.п. и В. п. мн.ч. У дельфинов (Р.п.) есть собственный язык для общения. В океане мы видели дельфинов (В.п.).

• 
  Слайд 10
  

  У неодушевлённых существительных совпадают формы И.п. и В.п. мн.ч. Пирамиды (И.п.) находятся в Египте. Туристы часто посе- щают пирамиды (В.п.).

• 
  Слайд 11
  

  Запишите существительные в 2 столбика:1 – одушевлённые, 2 – неодушевлённые

  Папирус ег_птяне изготовляли тогда, когда люди не умели делать бумагу. Его приготовляли умельц_ из водяных р_стений. Трёхгранные стебли мастера расщепляли острым нож_м на в_локна. Этот м_тер_ал расстилали р_дами, а сверху клали тяжёлые камни. Листы рабы выглаживали рак_винами и склеивали в длинные тру_ки. Эти листы - папирусы – шли на изготовление документов и даже на «одежду» мумий.

• 
  Слайд 12
  

  Одушевлённые: египтяне, люди, умельцы, мастера, рабы Неодушевлённые: папирус, бумагу, растений, стебли, ножом, волокна, материал, рядами, камни, листы, раковинами, трубки, листы, папирусы, изготовление, документов, одежду, мумий.

• 
  Слайд 13
  

  Составьте небольшой текст об охране природы, использовав разносклоняемые существительные: время, племя, семя, бремя, путь.