Содержание
-
Урок русского языка6 класс«Имена существительные общего рода»
МОУ «Красноярская СОШ» учитель русского языка и литературы Павлова А.А.
-
Тип урока: урок сообщение нового материала.Цели урока:-познакомить учащихся с понятием «общий род» у имён существительных;- сформировать умение находить существительные общего рода в предложении, тексте;- начать формировать умения употреблять в речи существительные общего рода.Метод обучения: проблемный урок.
-
Синтаксическая пятиминутка
Запишите предложение, вставьте пропущенные буквы, сделайте синтаксический разбор. Св_тлая ночь и луна осв_щали дворцы. Подберите однокоренные слова к глаголу ОСВЕЩАЛИ.
-
-собственные и нарицательные;Машакартошка- одушевлённые и неодушевлённые; корова стул - относятся к одному из 3-х родов !!! ж.р., м.р., с.р. парта кофе шимпанзе
Постоянные признаки имен существительных.
-
«Умница!» – сказала мама.«Что же ты за непоседа?!» - воскликнула бабушка.«Ну и соня же ты!» – не выдержал папа.Скажите, омальчике или о девочке идёт речь в предложениях?Можно ли определить к кому относятся эти слова? Почему?
О ком идёт речь?
-
«Умница, дочка!» – сказала мама.«Что же ты за непоседа, внучок!?» – воскликнула бабушка.«Брат, ну ты и соня!» – не выдержал папа.А сейчас вы можете определить о ком идёт речь в этих предложениях? Можно ли определить род этих существительных? Запишите существительные умница, непоседа, соня и определите род.
СРАВНИТЕ.
-
«Умница, сынок!» – сказала мама.«Что же ты за непоседа, внученька?!» – воскликнула бабушка.«Сестра, ну ты и соня!» - не выдержал папа.Запишите те же существительные и определите род.
А так можно?
-
ВЫВОД.
Имена существительные могут быть как мужского, так и женского рода. НО Род – это постоянный признак имён существительных. Какую проблему мы должны решить сегодня на уроке?
-
Почему некоторые имена существительные могут быть как мужского, так и женского рода?Как они называются?
-
В русском языке есть имена существительные с окончанием –а (-я) в единственном числе, которые относятся к мужскому роду, если обозначают лиц мужского пола, и к женскому роду, если обозначают лиц женского пола.Такие имена существительные называются СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫМИ ОБЩЕГО РОДА.
-
Творческая работа.Составьте словосочетания вначале с теми словами, которые дают резко отрицательную характеристику , а затем со словами, которые характеризуют человека положительно. Определите род.
Задира Чистюля Тихоня Подлиза Ябеда Разиня Забияка Бедняжка Сластёна Обжора Плакса Сладкоежка Рёва Мямля Умница Зануда
-
Допиши окончание прилагательных и местоимений.
Мой брат Витя – настоящ_ забияка. Сестрёнка Оля – всем известн_ тихоня. Эт_ маленьк_ непоседа не мог сидеть спокойно.
-
Словарная работа (работа в парах)
Пустомеля – (пустослов) тот, кто болтает вздор; Ябеда – 1)мелкий донос, клевета;2)то же, что ябедник; Тихоня – тихий, смирный человек; Соня – любящий много спать человек; Плакса – тот, кто много и часто плачет; Лежебока – лентяй, бездельник; Непоседа – очень подвижный, беспокойный, суетливый ребёнок; Забияка – тот, кто любит затевать драки, ссоры; Неряха – неряшливый человек; Белоручка – тот или та, кто боится трудной, грубой работы.
-
Творческое задание.
Написать сочинение – миниатюру «Характер моего друга» с употреблением существительных общего рода по плану: 1 предложение –положительные черты характера; 2 предложение – отрицательные черты характера; 3 предложение – своё отношение.
-
Итог урока.
Какова тема урока? Существительные общего рода. Что нового узнали? Существительные общего рода могут быть женского рода, если обозначают лица женского пола, и могут быть мужского рода, если обозначают лица мужского пола. Чему научились? Научились эти существительные употреблять в речи и правильно согласовывать их с прилагательными, местоимениями и глаголами в п.в.
-
Домашнее задание.-Параграф 41 + Ш.П. (запись)- т.-опрос;- Упражнение № 229 (по заданию).
Нет комментариев для данной презентации
Помогите другим пользователям — будьте первым, кто поделится своим мнением об этой презентации.