Презентация на тему "Имя существительное. Урок-путешествие в 5 классе."

Содержание

• 
  Слайд 1

  Имя существительное. Повторение (5 кл.) Урок – путешествие.

  МБОУ «Дмитриевогорская сош.» Никитаева Н.Ф.

• 
  Слайд 2

  Цели урока

  1. Способствовать закреплению изученного материала по теме : «Имя существительное». 2. Проверить качество знаний. 3. Развивать навыки работы в коллективе. 4. Помочь становлению нравственной культуры учащихся.

• 
  Слайд 3

  Задачи урока:

  Повторить тему : «Имя существительное». Закрепить изученный материал Научить учиться работать в командах, нести ответственность перед всеми членами коллектива.

• 
  Слайд 4

  Методы и приемы:

  1.Исследовательский; 2.Нетрадиционная форма опроса; 3. Задачи исследовательского характера .

• 
  Слайд 5

  Оборудование :

  1. Плакат с изображением города «Имя существительное». 2. Раздаточный материал. 3. «Сигналы с номерами станций, команд. 4. Маршрутные листы с заданиями. 5.Контрольные листы для жюри.

• 
  Слайд 6

  Ход урока:

  1. Оргмомент. Внимание, дружок, проверь Готов ли ты начать урок. Всё ль на месте, Всё ль в порядке: Книги, ручки и тетрадки

• 
  Слайд 7

  2. Разминка – установкаИгра «Угадай часть речи»

  Имя существительное, имя прилагательное, местоимение, глагол, наречие, предлог, союз - Может ли иметь род? - Да. - Изменяется по лицам? - Нет. - Отвечает на вопрос «какой»? - Нет. - Обозначает предмет? - Да. ВЫВОД: - Это имя существительное

• 
  Слайд 8

  3. Путешествие по станциям

  Класс делится на команды. На каждой станции учащиеся получают задания на карточках и выполняют их. Игра заканчивается после того, как все команды пройдут намеченный маршрут. Жюри подсчитывает количество полученных баллов, объявляет результаты. Награждение.

• 
  Слайд 9

  Станция №1. Конкурс капитанов.

  1. Что обозначает имя существительное и на какой вопрос отвечает? 2.Как изменяется имя существительное? 3.Каким членом предложения обычно является существительное? 4.Сколько склонений у имён существительных? Назовите их. Дайте им характеристику. 5.Докажи, что слово «стол» является существительным 6. Назови сначала существительные, обозначающие одушевлённые предметы, потом неодушевлённые.

• 
  Слайд 10

  Станция № 2. Склонение имен существительных

  Теоретические вопросы: 1. Что такое склонение? (1 уч-ся) 2. Назови разносклоняемые существительные (1 уч-ся) Практическая часть Просклонять существительные: Имя (1 уч-ся), путь (1 уч-ся).

• 
  Слайд 11

  Станция № 3 Несклоняемые существительные

  Вопрос классу: Какие существительные относятся к несклоняемым? 1 карточка. Найди ошибку и исправь: Идти в пальте, выйти из кина, играть на пианина 2 карточка. Добавить в какаа, купить в сельпе, ехать на таксе.

• 
  Слайд 12

  Станция №4. Имена существительные общего рода

  Вопрос классу: Какие существительные относятся к существительным общего рода? Задание: спишите, вставляя пропущенные окончания слов, определите род выделенных слов. 1 карточка. Серёжа – кругл… сирота, Маша – кругл… сирота, Врач Иванов выписа… рецепт. 2 карточка. Миша – больш… забияка, Марина – удивительн… забияка, Доктор… пригласила в кабинет больного.

• 
  Слайд 13

  Станция №5. Правописание не с именами существительными

  Вопрос классу: Расскажите, когда «не» с существительными пишется слитно, а когда раздельно. 1 карточка. (Не) работа сушит, а забота. Друзья в (не) счастье познаются. Он такой (не) ряха. 2 карточка. Ты говоришь (не) правду (ложь). (Не)вольник ничего не говорил. Не(печь) кормит, а руки.

• 
  Слайд 14
  

  Станция №6. Правописание суффиксов - чик, - шик в именах существительных

  1 карточка. Объезд..ик, танцов..ик, разнос..ик, съем..ик, камен..ик, обход..ик 2 карточка. Фонар..ик, груз..ик, перебеж..ик, прищеп..ик, прокат..ик, смаз..ик, рез..ик

• 
  Слайд 15

  Станция №7. Гласные в суффиксах - ек, - ик имен существительных

  1 карточка. Сыноч..к, подароч..к, нос..к, мяч..к, звоноч..к, 2 карточка. Замоч..к, кусоч..к, ключ..к, огонеч..к, кирпич..к, василёч..к.

• 
  Слайд 16

  Станция №8. Гласные о, е после шипящих в суффиксах существительных

  1 карточка. Снеж..к, горош..к, медвеж..нок, ореш..к, человеч..к, бельч..нок. 2 карточка. Руч..нка, зайч..нок, замоч..к, мыш..нок, прош..чка, волч..нок.

• 
  Слайд 17

  Вывод. Подведение итогов.

  Класс 6 , команда «…»

• 
  Слайд 18

  Домашнее задание

  Упражнение 51

• 
  Слайд 19

  Молодцы!

  Творческих вам успехов!