Презентация на тему "Изменение имён существительных по падежам" 5 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Цели и задачи урока: Изменение существительных по падежам учащиеся закрепляют знания о падежах, их значении и порядке следования; знакомятся с приемами правильного определения падежа существительного; формируют умение определять падеж существительного и умение находить и исправлять ошибки в определении падежей.

• 
  Слайд 2

  Словарно-орфографическая работа.

  Архите́ктор. А́рхи — ‘главный’ (греч.) те́кто— ‘строитель’ Архитекту́ра. Архитекту́рный У слова архитектор есть синоним — зодчий. Оно употребляется в тех случаях, когда речь идет о наиболее талантливых, известных архитекторах прошлого. Например: В. И. Баженов (1737—1799) — выдающийся русский зодчий. Кстати, слово зодчий происходит от древнерусского зод— ‘глина’

• 
  Слайд 3
  
• 
  Слайд 4
  
• 
  Слайд 5
  
• 
  Слайд 6
  

  Пользуясь образцом для рассуждений на стр. ???, определить падеж каждого существительного из пословиц: Лакомка овца к сол.., а коза к вол.. . Реч.. к реч.. идет. Без букваря и грамматик.. не научишься математик.. . От радост.. кудри вьются, а в печал.. секутся

• 
  Слайд 7
  

  Языковая разминка. Орфографическая пятиминутка.Задание: используя прием подстановки, дописать надежные окончания существительных 2-го склонения.   1. Работал в селе́ (Полесь.., Закарпать.., Закавказь.., Среднем Поволжь.., Приураль.., Забайкаль.., Приморь..). 2. Жили под Орло́м (Хабаровск.., Владивосток.., Иркутск.., Ростов.., Челябинск..). 3. Отдыхали под Орло́м (Харьков.., Краснодар.., Кисловодск.., Пятигорск..).

• 
  Слайд 8
  

  Письмо по памяти. Прочитать текст дважды. Озаглавить текст. Записать его по памяти в тетрадь. В записанном тексте над существительными указать их род и склонение. Зима. Обоз помещика Энгельгарда движется из Вильны в Петербург. Везут мебель и тяжелые сундуки. Заунывно скрипят полозья. Дует поземка. Бьет в лицо сухой крупчатый снег. На редких остановках люди успевают согреться и снова в путь. Идет с обозом и Тарас Шевченко. Он крепостной Энгельгарда. Он идет в худых сапогах. На полпути один сапог со всем развалился. Тогда мальчик обвязывает ногу тряпками и шагает в одном сапоге. (Ю. Марголис)