Презентация на тему "Нарушения речи при детских неврозах: мутизм, сурдомутизм, заикание."

Содержание

• 
  Слайд 1

  Нарушения речи при детских неврозах:мутизм, сурдомутизм, заикание.

• 
  Слайд 2

  Речь и Невроз

  Речь– это специфически человеческая форма деятельности, отражающая процессы мышления и служащая, главным образом, общению между людьми. При психических расстройствах, когда в той или иной степени страдает функция мышления или нарушается коммуникация ребенка с другими людьми, речь непременно «отреагирует» и явится своеобразным «зеркалом», отражающим патологические процессы в развивающейся психике ребенка.

• 
  Слайд 3

  Невроз

  Невроз – нервно-психическое расстройство, причиной которого является психическая травма – острая (испуг) или затяжная (неблагополучная семейная обстановка, разлука с родителями, травмирующая ситуация в школе). Наиболее частыми речевыми расстройствами невротического характера являются заикание и мутизм.

• 
  Слайд 4
  

  Невротическое заикание -нарушение ритма, темпа и плавности речи, связанное с судорогами мышц, участвующих в речевом акте. Чаще появляется в возрасте:

• 
  Слайд 5
  
• 
  Слайд 6

  Предрасполагающие факторы ("почва")

• 
  Слайд 7

  Неблагоприятные условия

• 
  Слайд 8
  

  Анатомо-физиологические причины: физические заболевания с энцефалопатическими последствиями

• 
  Слайд 9

  Психические и социальные причины

• 
  Слайд 10

  Симптомы заикания

• 
  Слайд 11

  Судороги в процессе речевого акта

  Длительность их различна: от 0,2 до 90 секунд При тонических судорогах наблюдается короткое толчкообразное или длительное спазматическое сокращение мышц - тонус: "т-ополь" (черта после буквы обозначает судорожно-затянутое произношение соответствуюшего звука).При клонических судорогах наблюдается ритмическое, с менее резко выраженным напряжением повторение одних и тех же судорожных движений - мышц - клонус: "то-то-тополь". В зависимости от преобладания судорог в тех или иных органах речи различают дыхательные, голосовые и артикуляционные. Судороги в голосовом аппарате характеризуются следующим образом:Смыкательная (судорожно сомкнутые голосовые складки не могут своевременно разомкнуться - голос внезапно прерывается или же образуется клоническая или затяжная судорога - получается прерывающийся блеющий ("А-а-а-аня") или толчкообразный гласный звук ("а-а-а-а").Размыкательная(голосовая щель остается открытой - при этом наблюдается полное безмолвие или шепотная речь).Вокальная, свойственная детям (протягивание гласных звуков).

• 
  Слайд 12

  Степени заикания

• 
  Слайд 13

  Типы течения заикания

• 
  Слайд 14

  Прогноз

• 
  Слайд 15
  
• 
  Слайд 16

  Методы преодоления заикания

  Необ-ходим комплекс мер

• 
  Слайд 17

  МУТИЗМ

• 
  Слайд 18
  
• 
  Слайд 19

  ВИДЫ МУТИЗМА

• 
  Слайд 20

  Для детского невротического мутизма характерны:

  нарушения речи после определенного периода общения с окружающими; отсутствие нарушений моторики, поведения, мимики (взглядом, жестом ребенок выражает свои желания); избирательный характер заболевания, зависящий от определенной ситуации или лица; задержка интеллектуального развития и возникновение дефектов речи.

• 
  Слайд 21

  Общие сведения психогенного мутизма у детей

• 
  Слайд 22

  Мутизм – лечение

  При психогенном мутизмеэффективно массивное психотерапевтическое лечение в комплексе с приемами транквилизаторов, а также нейролептиками. Существует множество эффективных методов и способов лечения. Основной упор направляется на следующие направления: психиатрическое, логопедическое, неврологическое и психологическое. Эффективно лечение травами (пустырник, валериана), которые способствуют успокоению нервной системы. Рекомендованы также в лечении Мебриум, соли Брома, Андоксин, Аминазина, а также Резерпина.

• 
  Слайд 23

  СУРДОМУТИЗМ

  Впереводе с латинского обозначает глухоту, которая обусловлена врожденным генетическим дефектом. Этот термин применяется для определения глухонемоты, которая развилась без поражений слухового аппарата. Сурдомутизмотносят к расстройствам психической деятельности, который встречается часто в период военных действий. Примером может послужить очень сильный взрыв.

• 
  Слайд 24

  Прогноз

• 
  Слайд 25

  ИСТОЧНИКИ ЛИТЕРАТУРЫ

  А.И. Захаров «Детские неврозы» РЕСПЕКС Санкт-Петербург 1995 г. А.Фромм «Азбука для родителей или как помочь ребенку в трудной ситуации» Екатеринбург АРДТД 1996 г. Ш. Левис, Ш. Левис «Ребенок и стресс» Санкт-Петербург 1997г.