Презентация на тему "Неопределенные местоимения"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Русский язык

  Черникова Оксана Владимировна МБОУ гимназия №1 г. Липецка

• 
  Слайд 2

  Орфоэпическая разминка

• 
  Слайд 3

  Исправим ошибки

  • ВЗЯЛ У НЕЙ
  • С ИМИ
  • ИХНИЕ КНИГИ
  • СЕЛ НАПРОТИВ ЕГО
• 
  Слайд 4

  Определим разряды

  • Со мной, у тебя, с ним,
  • о них, у неё, перед собой,
  • с кем, к чему, сколькими.
• 
  Слайд 5

  Работа с текстом

  (Не)сколько часов брел охотник по лесу. Трава в этом лесу не росла, и Емеля шел по мягкому светло-желтому мху, как по ковру. Изредка хрустит какая(нибудь) ветка под ногой. Казалось, что прошел пол-леса, осматривая, нет ли где(либо) следа, не сломал ли олень (кое)какие ветки, не объедена ли трава где(нибудь). Начало темнеть. Старик почувствовал усталость. Но вот послышался слабый визг собаки. Впереди затрещали ветки, и из-за деревьев показались ветвистые рога оленя. (Д.Мамин-Сибиряк)

• 
  Слайд 6

  Неопределенные местоимения

  Цели урока:

  Узнать все о значении неопределенных местоимений, об их образовании, морфологических признаках и синтаксической роли.

  Научиться правильно писать неопределённые местоимения.

• 
  Слайд 7
  

  Ей казалось, что перед нею открывается нечто новое и широкое, чего она раньше не знала. (А.П. Чехов)

  Какой-то непонятный звон слышен в лесах. ( К.Паустовский)

  Перед костром сидело несколько человек. (А. Гайдар)

  Было уже поздно, когда кое-как, вразброд, вернулся Наткин отряд к дому. (А. Гайдар)

• 
  Слайд 8
  
• 
  Слайд 9
  

  Ей казалось, что перед нею открывается нечто новое и широкое, чего она раньше не знала. (А.П. Чехов)

  Какой-то непонятный звон слышен в лесах. ( К.Паустовский)

  Перед костром сидело несколько человек. (А. Гайдар)

  Было уже поздно, когда кое-как, вразброд, вернулся Наткин отряд к дому. (А. Гайдар)

• 
  Слайд 10

  Изменение неопределенных местоимений

  Неопределённые местоимения, кроме некто и нечто, изменяются по падежам. Местоимение некто имеет форму только И. п., а нечто – только И. и В. п.

  Некоторые неопределённые местоимения изменяются также по родам и числам.

• 
  Слайд 11

  Физкультминутка

• 
  Слайд 12
  

  Как образованы неопределённые местоимения?

• 
  Слайд 13
  

  Правописание неопределенных местоимений

• 
  Слайд 14
  
• 
  Слайд 15

  Работа с текстом

  (Не)сколько часов брел охотник по лесу. Трава в этом лесу не росла, и Емеля шел по мягкому светло-желтому мху, как по ковру. Изредка хрустит какая(нибудь) ветка под ногой. Казалось, что прошел пол-леса, осматривая, нет ли где(либо) следа, не сломал ли олень (кое)какие ветки, не объедена ли трава где(нибудь). Начало темнеть. Старик почувствовал усталость. Но вот послышался слабый визг собаки. Впереди затрещали ветки, и из-за деревьев показались ветвистые рога оленя. (Д.Мамин-Сибиряк)

• 
  Слайд 16

  Проверь себя

  Несколько часов брел охотник по лесу. Трава в этом лесу не росла, и Емеля шел по мягкому светло-желтому мху, как по ковру. Изредка хрустит какая-нибудь ветка под ногой. Казалось, что прошел пол-леса, осматривая, нет ли где-либо следа, не сломал ли олень кое-какие ветки, не объедена ли трава где-нибудь. Начало темнеть. Старик почувствовал усталость. Но вот послышался слабый визг собаки. Впереди затрещали ветки, и из-за деревьев показались ветвистые рога оленя.

• 
  Слайд 17

  Тест

• 
  Слайд 18

  Проверь себя

  1. 3)

  2. 1)

  3. 3) кое у кого

  4. 1) некий

  5. 3) чей-либо

  6. 1) каким-то чудом

• 
  Слайд 19
  

  Найдите в тексте неопределенные местоимения. Графически объясните их написание.

  Из спальни вела куда-то ещё одна дверь, тоже затворённая. Каштанка поцарапала эту дверь, налегла на неё грудью, отворила и тотчас же почувствовала странный, очень подозрительный запах. Предчувствуя неприятную встречу, ворча и оглядываясь, Каштанка вошла в маленькую комнатку с грязными обоями и в страхе попятилась назад. Она увидела нечто неожиданное и страшное.

  (А.П. Чехов)

• 
  Слайд 20

  Домашнее задание

  Таблицы, учебник «Теория» параграф 128, из художественной литературы подобрать 5-6 предложений с неопределенными местоимениями.

• 
  Слайд 21

  Спасибо за урок!