Презентация на тему "Нераспространенные и распростаненные предложения" 5 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Презентация на тему: «Второстепенные члены предложения. Нераспространенные и распространенные предложения.»

  Учительница МБОУ «Ухманская СОШ» Канашского района Чувашской Республики Семенова Галина Дмитриевна.

• 
  Слайд 2

  Цели урока:

  А) дидактическая – организовать самостоятельную работу учащихся по усвоению новых понятий и углублению имеющихся; Б) логическая – упражнять в самостоятельном анализе , сравнении , обобщении, умозаключении; В) нравственная- привить любовь природе.

• 
  Слайд 3

  Активизация путем постановки проблемных вопросов:

  Почему подлежащее и сказуемое – главные члены предложения? Почему они составляют грамматическую основу предложения? Почему другие члены называются второстепенными членами предложения?

• 
  Слайд 4

  Решение проблем путем выполнения упражнения 264

• 
  Слайд 5

  Физкультминутка

  Дружно встали. Раз! Два! Три!Мы теперь — богатыри!Мы ладонь к глазам приставим,Ноги крепкие расставим. Поворачиваясь вправо,Оглядимся величаво;И налево надо тожеПоглядеть из-под ладошек. Буквой «л» расставим ноги.Точно в танце — руки в боки.Наклонились влево, вправо.Получается на славу! Чудеса у нас на свете:Стали карликами дети.А потом все дружно встали,Великанами мы стали.

• 
  Слайд 6

  Формулировка проблемы:

  Почему подлежащее и сказуемое – главные члены предложения? Почему они составляют грамматическую основу предложения? Почему другие члены называются второстепенными членами предложения?

• 
  Слайд 7

  Постановка учебного задания (в помощь решению проблем)

  1.Мелкий дождь бесшумно моросит. 2. Дождь моросит. 3. Мелкий бесшумно. 1а. Вокруг царит мертвая тишина. 2а. Царит тишина. 3а . Тишина. 4а. Вокруг мертвая.

• 
  Слайд 8

  Решение проблемы:

  2, 3 , 1а, 2а, 3а- предложения. 4, 4а- не предложения. 1, 1а, - состоят из главных и второстепенных членов, 2, 2а- только из главных, 3- только из сказуемого, 3а- только из подлежащего, 4а- только из второстепенных членов, и они не предложения (доказательство).

• 
  Слайд 9

  Вывод:

  Из главных членов , даже из одного главного , предложение может состоять, а из второстепенных членов не может. Вот почему одни называются главными, другие второстепенными членами предложения

• 
  Слайд 10

  Учебное задание:

  Дождь (какой?) мелкий. Моросит (как?) бесшумно. В одной части – подлежащее с зависимыми словами , а в другой- сказуемое с зависимыми словами. Мелкий (какой?) дождь. Моросит (как?) бесшумно

• 
  Слайд 11
  

  Самостоятельная работа по формированию умений и навыков путем применения углубленных (опорных) понятий.

  Упражнение :265. А) Выделить основу, Б) отделить группу подлежащего от группы сказуемого . Проверка выполнения. Создание проблемной ситуации с целью углубления понятия о членах предложения

• 
  Слайд 12

  Предложения:

  Черенок листа прикрепляется к ветке при помощи клейкого вещества. Клейкое вещество высыхает. 2а- Вещество высыхает. Вот почему со многих деревьев осенью осыпаются листья. 3а. Осыпаются листья.

• 
  Слайд 13

  Решение проблемы:

  Первый столбик- 1,2, 3. Второй столбик- 1а, 2а, 3а. В первом столбике предложения с второстепенными членами, во втором – только из главных членов. Значит, предложения с второстепенными членами называются распространенными, а состоящие только из главных- нераспространенными.

• 
  Слайд 14
  

  Формирование понятий и навыков .Проверка усвоения, уточнение, запоминание.

  Карточка №1Задание 1. Запиши предложения. Определи вид предложений , укажи его в скобках. Подчеркни главные и второстепенные члены предложения.Падает снег. Стоит чудесный зимний день. Деревья одеты в белые шубки. Задание 2 . Составьте предложения по схеме.Каточка №2Задание 1. Запиши предложения. Определи вид предложений, укажи его в скобках. Подчеркни главные и второстепенные члены предложения Небо почернело. Надвинулась чёрная туча. Налетел сильный, холодный ветер.

• 
  Слайд 15

  ЗАДАНИЕ:

  Составить предложение с данным словом по схеме: [ сущ. прил.]. Составить словосочетание с данным словом по схеме: прил. + сущ.

• 
  Слайд 16

  ИГРА «СНЕЖНЫЙ КОМ»

  Задание: Распространите в предложении главный член - сказуемое. Распространите оба главных члена. Распространите предложение еще больше.

• 
  Слайд 17

  Рефлексия

• 
  Слайд 18

  Список литературы

  1.Е.А.Быстрова. Русский язык . 5 класс. 2. Петрановская Л. Игры на уроках русского языка: пособие для учителя.- М.: МИРОС- МАИК. «Наука / Интерпериодика», 2000.- 144с.