Презентация на тему "Повторение фонетики, графики, орфоэпии и орфографии" 10 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Учитель русского языка и литературы – Воронков А. М. Сохновка, 2010

  Урок русского языка в 10 классе Тема: «Обобщающее повторение фонетики, графики, орфоэпии и орфографии».

• 
  Слайд 2

  Цель урока:

  В конце данного урока учащиеся должны вспомнить основной материал по разделам наук о языке; закрепить полученные знания на письме; продолжать развивать коммуникативные навыки.

• 
  Слайд 3

  Фонетика – это…

  Затранскрибируйте следующие слова: ВЕСНА, СОЛНЦЕ, УНЕСЁННЫЕ, ЕЛЬ. Посчитайте количество букв и звуков в данных словах, которые вы затранскрибировали. Вспомните понятия ассонанс, аллитерация. Шумел камыш, шелестя, шурша и шатаясь. Во поле берёзка стояла, во поле кудрявая стояла.

• 
  Слайд 4

  Графика – это…

  Что вы можете сказать о современном виде искусства ГРАФИТИ? Родственные ли это слова?

• 
  Слайд 5

  Орфоэпия – это …

  Расставьте правильно ударение в данных словах: Ходатайство, августовский, статуя, щавель, торты, шарфы, краны, наврала, обогнала, на гору, под ноги, звонит, кружится, начала, начал, кухонный, сливовый, грушевый, документ, каталог, афера, баловать, завидно, свекла, форзац,яичница.

• 
  Слайд 6

  Орфография – это…

  Зачем нужна орфография в русском языке? Какие виды орфограмм вы знаете? Приведите примеры. Подумайте, какого рода данные слова: педагог, мастер, умница, задира. Определит е род существительных: пальто, кимоно, пенальти, торнадо, кофе, хинди, салями, брокколи, авеню.

• 
  Слайд 7

  Проверь себя:

  Пальто – ср. р. кимоно – ср. р. Пенальти – м. р. Торнадо – м. р. Кофе – м. р. Хинди – м. р. Салями – ж. р. Брокколи – ж. р. Авеню – ж. р.