Презентация на тему "Орфограммы гласные в корнях слов" 7 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Урок русского языка в 7 классе.Орфограммы в корнях слов.Учитель: Соя Е.В.

• 
  Слайд 2
  

  Унылая пора! Очей оч…рованье! Приятна мне твоя прощальная кр…са – Люблю я пышное пр…роды ув…данье, В б…грец и зол…то одетые л…са, В их сенях ветра шум и свежее дыханье, И мглой в…лнистою покрыты н…беса, И редкий солнца луч, и первые м…розы, И отд…лённые с…дой з…мы угрозы.

• 
  Слайд 3
  

  Тема урока: «Орфограммы гласные в корнях слов»

• 
  Слайд 4
  

  Фонетическая зарядка. Прочитайте транскрипцию слов и запишите эти слова: [ос’ьн’] [дошт’] [л’истапат] [с’ин’т’абр’] [л’ис’т’j’ь] [пэьр’ил’отныj’ь] [акт’абр’]

• 
  Слайд 5
  

  Проверим! [ос’ьн’]-осень [дошт’]-дождь [л’истапат]-листопад [с’ин’т’абр’]-сентябрь [л’ис’т’j’ь]-листья [пэьр’ил’отныj’ь]-перелетные [акт’абр’]-октябрь

• 
  Слайд 6
  

  Внимание! Проблемный вопрос! Как проверить написание безударной гласной в корне слова?

• 
  Слайд 7
  

  Алгоритм выбора безударной гласной в корне слова. 1.Определите корень слова. 2.Поставьте ударение. 3.Если корень безударный, то определите, нет ли чередования гласных. 4.Определите часть речи. 5.Выделите корень в глаголах.

• 
  Слайд 8
  

  Практикум. 1.Уб…рать листья. 2.Прик…снуться к осине. 3.Осенняя з…ря. 4.Соб…рать грибы. 5.Прил…жить к дереву. 6.Зам…реть от восторга. 7.Сл…гать стихи.

• 
  Слайд 9
  

  Проверим! 1.Убирать листья. 2.Прикоснуться к осине. 3.Осенняя заря. 4.Собирать грибы. 5.Приложить к дереву. 6.Замереть от восторга. 7.Слагать стихи.

• 
  Слайд 10
  

  Безударные гласные в корне слова Безударные гласные в корне слова, проверяемые ударением Безударные гласные в корне слова, непроверяемые ударением Чередующиеся гласные в корне слова Написание гласной зависит от ударения Написание гласной зависит от суф.-А- Написание гласной зависит от согласной, стоящей после корня

• 
  Слайд 11
  

  Проверим! Графический диктант. 1.А 2.А 3.О 4.О 5.Е 6.О 7.О 8.И 9.И 10.Е

• 
  Слайд 12
  

  Найди лишнее слово 1.Зам…р 1.Зам…тает 2.З…мляной 2.Выт…р 3.Прик…снулся 3.Цв…точный 4.Л…жится 4.Л…сточек

• 
  Слайд 13
  

  Проверим! 1.Замер 1.Заметает 2.Земляной 2.Вытир 3.Прикоснулся 3.Цветочный 4.Ложится 4.Листочек

• 
  Слайд 14
  

  День выд…лсясолнечный, теплый. Вокруг п..стреланаб…рающая силу ос…нь. Все р…стения приобрели уд…вительную красоту, которая заставляет зам…рать от в…сторга.

• 
  Слайд 15
  

  Проверим! День выдался солнечный, теплый. Вокруг пестрела набирающая силу осень. Все растения приобрели удивительную красоту, которая заставляет замирать от восторга.

• 
  Слайд 16
  

  1.Как вы чувствовали себя на уроке? 2.Какие возникали трудности при выполнении заданий? 3. Вспомните цели урока. 4.Как вы считаете, достигнуты ли цели урока?

• 
  Слайд 17
  

  Как бы вы оценили результаты своей работы на уроке:   А) я всё понял, могу этот материал объяснить другому; Б) я сам всё понял, но объяснить другому не берусь; В) для полного понимания мне нужно повторить тему; Г) я ничего не понял.

• 
  Слайд 18
  

  Молодцы!

• 
  Слайд 19