Презентация на тему "Отрицательные местоимения" 6 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Отрицательные местоимения6 класс

  Составил (а): Перелыгина Екатерина Александровна учитель русского языка и литературы

• 
  Слайд 2
  

  ЖИЛ НА СВЕТЕ МАЛЕНЬКИЙ ЦВЕТОК.НИКТО И НЕ ЗНАЛ, ЧТО ОН ЕСТЬ НА ЗЕМЛЕ. НЕЧЕМ БЫЛО ПИТАТЬСЯ ЦВЕТКУ В КАМНЕ И ГЛИНЕ.

• 
  Слайд 3
  

  Никто, он, нечем Он – личное местоимение Никто, нечем – отрицательные местоимения

• 
  Слайд 4

  Отрицательные местоимения

• 
  Слайд 5
  

  Задача: закрепить знания об отрицательных местоимениях, об их правописании

• 
  Слайд 6
  

  Задание: перечислить друг другу отрицательные местоимения, слушать друг друга внимательно, оценить ответы друг друга.

• 
  Слайд 7
  

  Никто Ничто Никакой Ничей Некого Нечего

• 
  Слайд 8

  Задание: объясните правописание, выделите орфограммы:

  никто нечего

• 
  Слайд 9
  

  В отрицательных местоимениях приставка не- всегда ударная. Приставка ни- безударная, в ней пишется буква и. Никого.

• 
  Слайд 10
  

  Упр.472. 1)Не спеши хватать руками ничего,что лежит в тарелке. 2)Не толкай никого, кто сидит с тобой рядом, под локоть. 3)Ни с кем громко не разговаривай, не старайся никогоперекричать.

• 
  Слайд 11
  

  Если не и ни отделяются от местоимения предлогом, то они в отрицательных местоимениях пишутся раздельно. Ниукого. Нескем.

• 
  Слайд 12
  

  Задание: составьте словосочетания «глагол + отрицательное местоимение с не и ни с предлогом», определите падеж отрицательного местоимения: Не спорить..., не сердиться..., не забывать..., не скрывать..., не прикасаться... .

• 
  Слайд 13
  

  Не спорить ни с кем (Т.п.), не сердиться ни на кого (В.п.), не забывать ни о чём (П.п.), не скрывать ни от кого (Р.п.), не прикасаться ни к чему (Д.п.).

• 
  Слайд 14
  

  Задание:объясните орфограммы в отрицательных местоимениях, составьте мини-тексты(4-5 предложений) так, чтобы был понятен смысл пословицы:

  1 группа: «Кто привык браниться, тому ни (с) кем не ужиться». 2 группа: «Кто поздно приходит, тот (ни) чего не находит».

• 
  Слайд 15
  

  Расскажите о морфологических особенностях отрицательных местоимений. Какие орфограммы связаны с отрицательными местоимениями? Как вы считаете, достигли ли мы задачи, поставленные в начале урока?

• 
  Слайд 16

  Рефлексия «Неизвестный цветок».

  зелёный - на уроке всё было понятно и интересно, голубой - всё было понятно, но недостаточно интересно, жёлтый - было интересно, но не всё понятно, красный-всё было непонятно и неинтересно.

• 
  Слайд 17

  Домашнее задание:

  1)составить сказку с отрицательными местоимениями или 2)упражнение 469; повторить правила.

• 
  Слайд 18
  

  Спасибо за урок! Желаю успехов в учёбе!