Презентация на тему "Подготовка к сочинению по картине П. Федотова "Завтрак аристократа"" 8 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Подготовка к сочинению по картине «Завтрак аристократа»

  Работа в группах. 8 класс. Учитель Селезнёва К.А. ГБПОУОКСУ Москва 2015 1

• 
  Слайд 2

  Подготовка к сочинению проводится по группам.

  Учащиеся перед уроком распределяются на группы и каждая работает над вопросами, объявленными учителем. Отвечает один представитель от группы . От других групп могут идти дополнения и уточнения по каждому вопросу. Оценки выставляются отвечающим, дополняющим прибавляются доли баллов к их ответам на другие вопросы. 2

• 
  Слайд 3

  Обрамление сочинения. Вступление. ( Эти сведения – домашнее задание).

  Павел Федотов 1815 -1852 гг. Родился в Москве в семье бедного чиновника. Как художника его отличала тонкая наблюдательность , умение подмечать типичные черты людей разных сословий, знание обстановки их жизни, способность схватывать характер человека — все это указывало, что ему следует быть не баталистом, а жанристом. В этом убеждал его баснописец Крылов. В.Стасов называл его Гоголем русской живописи. 3

• 
  Слайд 4

  вступление

  Федотов П. «Завтрак аристократа» другое название картины « Не в пору гость» 1849 г. Написание картины. Федотов изобразил хозяина, который вот-вот будет застигнут непрошеным гостем в своей тщательно скрываемой убогости. 4

• 
  Слайд 5

  Вопросы к уроку( общие для всех групп)

  1. Главный герой в центре картины. О чем говорит его поза? 2.Что свидетельствует о том, что перед нами аристократ? 3.Какими предметами наполнена картина? 4.О чем они нам рассказывают? 5

• 
  Слайд 6

  Задания для групп.

  1. Составьте словосочетания и предложения, которыми вы опишете обстановку комнаты. 2. Подберите эпитеты для описания - предметов интерьера - внешности героя - его позы. ( Здесь можно устроить соревнования между группами «У кого больше?») 6

• 
  Слайд 7
  

  Федотов П. «Завтрак аристократа» другое название картины(Не в пору гость) 1849 г.

  Именно этот вопрос нашел отклик в душе художника , и он задумал сюжет картины «Не в пору гость» . Известное всем сегодня название появилось несколько позже. «А пробовал ли ты нечаянно приезжать к таким людям домой и заставать их врасплох?» - писал в одном из фельетонов молодой писатель И.Гончаров. 7

• 
  Слайд 8

  Какие выводы можно сделать из того, что мы видим на картине?

  Сюжет, как всегда у Федотова, читается достаточно ясно: обедневший аристократ сидит в роскошном показном интерьере.. Уже скрипнула дверь... Забеспокоилась собака... Заслышав шаги гостя, аристократ прячет кусок хлеба, который составляет весь его завтрак. 8

• 
  Слайд 9

  Не в пору гость(первоначальное название картины)

  Виден не гость, а лишь пола его сюртука да рука в перчатке, отодвигающая портьеру. А хозяин — в кресле у стола, за которым он завтракал, перелистывая при этом дешевый романчик в желтой обложке. Шум в прихожей застиг его врасплох, и он порывается вскочить навстречу, пытается в последнее мгновение как-то замаскировать улику — прикрыть книжкой ломоть черного хлеба, который составляет его завтрак. 9

• 
  Слайд 10

  Предметы, окружающая обстановка.

  Федотов достиг совершенства в передаче красоты материального мира, наполнив картину рядом говорящих деталей. Вокруг множество разнообразных предметов: дорогой, видимо, ковер на полу, античная ваза в роли корзины для бумаг, картинки на стене, стул с лежащими на нем рекламными листками (один из них предлагает дорогие устрицы), изящный полированный столик, горка с посудой, удобное зеленое кресло, ширма. Каждая вещь — характеризует героя: и статуэтка, и бокал с перьями, и ножнички, и бинокль в футляре, и еще один бокал, темного стекла, и лампочка в синем кружевном абажуре , и медный звоночек на затейливой подставке, и опустошенный, даже наизнанку вывернутый кошелечек, и многое другое , что находится в комнате. 10

• 
  Слайд 11

  Обрамление сочинения

  заключение Художника отличала тонкая наблюдательность , умение подмечать типичные черты людей разных сословий, знание обстановки их жизни, способность схватывать характер человека. Как нельзя лучше подходит к идее этой картины русская народная пословица «на брюхе шелк, а в брюхе щелк». Федотов высмеивает в картине ложь и надувательство . Герой картины напоминает гоголевского Хлестакова в его стремлении не быть, а казаться. 11

• 
  Слайд 12

  Примерный план сочинения

  1.Вступление ( несколько слов об авторе и об истории создания картины). 2. Задний план, окружающая обстановка. -интерьер комнаты – свидетельство прошлого богатства. - состояние комнаты – свидетельство сегодняшней бедности. 3. В центре – главный герой -одежда, поза, выражение лица; стрижка собачки. 4. Выводы, опираясь на сказанное выше. 12