Презентация на тему "Сочинение по картине «Опять двойка» Ф.П. Решетникова" 5 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Урок развития речи по русскому языку в 5 классе. Подготовка к сочинению-описанию по картине Ф.П.Решетникова «Опять двойка». Учитель М.А.Масловская

• 
  Слайд 2

  Сочинение по картине Ф.П.Решетникова«Опять двойка»

  Цель урока: рассмотреть, как художник раскрывает основную мысль картины, подготовиться к описанию изображенного на картине.

• 
  Слайд 3

  Федор Павлович Решетников1906 - 1988

  Родился на Украине в семье иконописца. Рисовал с детства. 1929-1934 занятия в Высших художественно-технических мастерских в Москве.

• 
  Слайд 4

  Музей Ф.П.Решетникова

• 
  Слайд 5

  Многогранность талантаФ.П.Решетникова

• 
  Слайд 6

  Ф.П.РешетниковКартина «Прибыл на каникулы» 1948

  Сталинская премия Ф.М.Решетников«Бурлаки»

• 
  Слайд 7

  Ф.П.РешетниковКартина «Достали языка»

• 
  Слайд 8

  Ф.П.РешетниковКартина «Опять двойка» 1952

• 
  Слайд 9

  Ф.П.Решетников «Опять двойка» История создания картины

  Художник вспоминал: «Мысль написать картину родилась у меня в школе, когда я сидел на уроке, наблюдая за учеником, который не мог решить у доски задачу. Я живо представил себе, как дома встретят мальчика, если он получит двойку, и решил написать об этом картину».

• 
  Слайд 10

  «Опять двойка» - жанровая картина.

  Передний план. Центр картины. Задний план. На полотне запечатлена бытовая сцена. Вернувшийся домой из школы мальчик сообщает своей семье о том, что он снова получил двойку.

• 
  Слайд 11

  «Опять двойка»Основная мысль

  Словарные слова огорчить опечалить расстроить Был ты вчера на футболе, Славное дело – футбол, Если футбольное поле Не отбивает от школ. Б.Заходер Невесело приносить домой двойки.

• 
  Слайд 12

  Вступление.Объем – 3-5 предложений.

  Федор Павлович Решетников – выдающийся русский художник. События из жизни детей становятся сюжетами для создания произведений литературы и живописи. У нас в классе прошел необычный урок русского языка.

• 
  Слайд 13

  Основная часть.Объем – ? предложений.

  1.Ученик – главный герой картины. Вопросы- помощники. Какой возраст школьника? О чем говорят его внешний вид, одежда, поза, выражение лица? О чем говорит его «бывалый» портфель?

• 
  Слайд 14
  

  2.Мама получившего двойку ученика. Вопросы- помощники. Что говорит о том, что мама – домохозяйка? О чем говорят ее поза, выражение лица? Какой вопрос читается в глазах мамы?

• 
  Слайд 15
  

  3. Младший брат мальчика. Вопросы- помощники. Во что одет ребенок? На чем он сидит? Какие эмоции он испытывает? Почему?

• 
  Слайд 16
  

  4.Сестра «виновника событий». Вопросы- помощники. Что говорит о том, что девочка хорошо учится? О чем говорят ее поза, выражение лица? Из-за чего она переживает больше всего?

• 
  Слайд 17
  

  5. Бело-рыжий пес. Вопросы- помощники. Как художник изобразил собаку? О чем говорит поза собаки?

• 
  Слайд 18
  

  6. Комната – отражение быта 60-х годов прошлого века. Синий цвет стен, на стене висят часы с маятником, календарь. Ковер на полу. Через дверь в другую комнату видны фикус на подоконнике и картина на стене.

• 
  Слайд 19

  Заключение.Объем – 5-6 предложений.

  1.Средства живописи – способ раскрытия замысла картины. Каким переживанием связаны все действующие лица? Как об этом говорят их позы, выражения лиц? Почему художник выбрал приглушенные тона (голубовато-серые стены, коричневый пол, болотного цвета пальто ученика и т.д.)? 2.Мое отношение к картине.

• 
  Слайд 20

  Подведение итогов урока

  Вопросы- помощники : С какими фактами биографии Ф.П.Решетникова познакомились? Какие картины художника увидели? Какие мысли возникли у вас о картине «Опять двойка»?

• 
  Слайд 21

  Домашнее задание

  Написать сочинение по картине Ф.П.Решетникова «Опять двойка» на черновиках.