Презентация на тему "Презентация " Имена существительные, которые имеют форму только множественного числа""" 5 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Добрый день!

• 
  Слайд 2

  Загадки.

  1. Два конца, два кольца, посредине гвоздик.  2. Без ног, а ходят, без рук, а указывают.  3. Кругленькие, беленькие, всему свету миленькие.  4. Зубасты, а не кусаются. 

• 
  Слайд 3
  

  Ножницы Часы Деньги Грабли

• 
  Слайд 4
  

  Имена существительные, которые имеют форму только множественного числа.

• 
  Слайд 5
  

  познакомиться...., учиться находить... ….. и правильно использовать ... .

• 
  Слайд 6

  Наши цели.

  познакомиться с именами существительными, которые имеют форму только множественного числа;  учиться находить их среди других существительных и правильно употреблять в речи.

• 
  Слайд 7
  

  Дерево, очки, бумага, ножницы, горы, заморозки.

• 
  Слайд 8
  

  У существительных,  имеющих только форму множественного числа нельзя определить  род и склонение.

• 
  Слайд 9

  Существительные, имеющие только формы множественного числа

  1) названия парных или сложных (составных) предметов: сани, тиски, ножницы, клещи, ворота, очки, брюки, гусли и др.; 2) названия некоторых отвлеченных действий, игр: горелки, прятки, жмурки, шахматы, шашки и др. 3) обозначения отдельных временных промежутков: сутки, будни, сумерки, каникулы и др.; 4) названия какой-либо массы вещества: макароны, сливки, щи, дрожжи, чернила, духи, консервы и др.; 5) имена собственные: Альпы, Карпаты, Горки.

• 
  Слайд 10
  

  Горелки тиски Гусли

• 
  Слайд 11
  

  1.Как на дрожжах, словно грибы после дождя. 2. Ни под каким видом, ни в коем случае, ни за какие деньги. 3. Мороз по коже дерет, поджилки трясутся. 4. Нагнать холоду, расчесать кудри, накрутить хвост.

• 
  Слайд 12
  

  Как на дрожжах ни за какие деньги. поджилки трясутся расчесать кудри

• 
  Слайд 13
  

  Школьники особенно радуются летнему перерыву в занятиях. Весь день прошёл в многочисленных заботах. В жизни человека больше непраздничных дней, чем праздничных.

• 
  Слайд 14
  

  Найдите ошибки в данных предложениях, запишите их в исправленном виде  (там, где необходимо)

   Отец шёл рядом с лошадью и держал её за вожжу.    После летних каникул началась учебная будня.   У девочки были красивые кудри. Держась за перило, Сергей быстро поднялся по лестнице.   5.В магазине я купил консерву.  

• 
  Слайд 15
  

  Отец шёл рядом с лошадью и держал её за вожжи.   После летних каникул начались учебные будни.   У девочки были красивые кудри. Держась за перила, Сергей быстро поднялся по лестнице.   5.В магазине я купил консервы.  

• 
  Слайд 16
  
• 
  Слайд 17
  

  На кухне:весы, дрожжи, консервы, макароны, пельмени, рожки, сласти, сухофрукты, сливки, спагетти, тефтели, фисташки, хлопья….. В шкафу: бигуди, бриджи, брюки, бусы, джинсы, духи , очки, ползунки, , плечики, штаны, шорты… В мастерской: белила, ворота, вилы, грабли, ножницы, носилки, опилки, плоскогубцы, сани, чернила…….  

• 
  Слайд 18

  Найди лишнее слово.

  Ученик, окно, санки, урок. Грабли, дома, кино, усталость. Гвозди, молотки, тиски, болты.

• 
  Слайд 19
  

  Ученик, окно, санки, урок. Грабли, дома, кино, усталость. Гвозди, молотки, тиски, болты.

• 
  Слайд 20
  

  Мы сегодня узнали ...., Научились находить... ….. и правильно использовать ... .

• 
  Слайд 21

  Домашнее задание

  1. Упр. 510 2. Рисунки к теме урока. 3. рассказ с использованием существительных только множественного числа.

• 
  Слайд 22