Презентация на тему ""Развитие речевого дыхания у детей дошкольного возраста""

Содержание

• 
  Слайд 1

  Развитие речевого дыхания у детей дошкольного возраста

  Учитель-логопед МБДОУ Д/с №7 «Радуга» Тюрина Оксана Владимировна

• 
  Слайд 2
  

  Хорошая речь – это важное условие полноценного развития ребенка. Чем правильнее , богаче у ребенка речь, тем легче ему формировать и высказывать свои мысли. Большую роль в овладении звукопроизношением, является правильное дыхание.

• 
  Слайд 3
  

  Дыхание – это физиологический процесс, обеспечивающий поступление кислорода к клеткам. Процесс дыхания осуществляется ритмично: продолжительность вдоха и выдоха одинакова.

• 
  Слайд 4
  

  Типы дыхания бываю: Брюшной. Преобладает брюшной тип дыхания у новорожденных, характеризуется участием мышц живота и диафрагмы.

• 
  Слайд 5
  

  После 2 лет смешанный тип дыхания

• 
  Слайд 6
  

  Грудной тип дыхания обеспечивается работой мышц спины и груди, заметен к 6-7 годам. Уже с 8-10 лет начинают проявляться половые различия : у девочек – грудное у мальчиков - брюшное

• 
  Слайд 7
  

  Дыхание и речь непрерывно взаимосвязаны. Звуки речи образуются при определенном укладе органов артикуляции, при условии, что через них проходит струя воздуха. В норме с развитием речи, у ребенка вырабатывается правильное речевое дыхание. Речевое дыхание – это правильное сочетание вдоха и выдоха во время произнесения звуков, слов и фраз.

• 
  Слайд 8
  

  Особенности дыхания у детей с нарушением речи Недостаточный объем вдыхаемого воздуха перед началом речи Укороченный и нерационально используемый речевой выдох Ритм неустойчив, легко нарушаем при физической нагрузке Воздушная струя короткая, слабая, рассеянная Наличие сопутствующих движений: поднимание плеч, запрокидывание головы

• 
  Слайд 9
  

  Цель дыхательных упражнений- увеличить объем дыхания, нормализовать его ритм, выработать плавный и экономный выдох

• 
  Слайд 10
  

  Задачи работы над дыханием Вырабатывать более глубокий вдох, и длительный выдох Развивать озвученный (фонационный) выдох Развивать речевое дыхание Тренировать речевое дыхание в процессе произнесения текста

• 
  Слайд 11
  
• 
  Слайд 12
  

  Этапы работы по формированию речевого дыхания Развитие произвольного дыхания (ритмизация дыхания и увеличения объема легких) Постановка диафрагмально-реберного дыхания Формирование речевого дыхания

• 
  Слайд 13
  

  Игры-упражнения, способствующие развитию силы и длительности выдоха «Снежинки» Цель: выработать целенаправленную воздушную струю ц

• 
  Слайд 14
  

  «Мельница» Цель: развитие длительного плавного выдоха, активизация губных мышц «Листья кружатся»

• 
  Слайд 15
  

  «Фокус» Цель: выработать целенаправленную воздушную струю, идущую посередине языка

• 
  Слайд 16
  

  «Цветной фонтанчик» поддувание дождика, прикрепленного к палочке «Футбол». Соорудите из конструктора или другого материала ворота, возьмите шарик от пинг-понга или любой другой легкий шарик. И поиграйте с ребенком в футбол. Ребенок должен дуть на шарик, стараясь загнать его в ворота. «Дудочка». Предложите ребенку высунуть узкий язык вперед, слегка касаясь кончиком языка стеклянного пузырька. Выдувать воздух на кончик языка так, чтобы пузырек засвистел, как дудочка. «Села, посидела и снова полетела» Ребенок дует на насекомое , которое сидит на цветке, чтобы оно улетело

• 
  Слайд 17
  

  Игры-упражнения, направленные на развитие способности осуществлять плавный выдох и регулировать его силу «Кораблики» «Мыльные пузыри»

• 
  Слайд 18
  

  «Чашки чая» «Елочка»

• 
  Слайд 19
  

  Упражнение на разделение носового и ротового выдохов Чередование плавных выдохов через рот, затем через нос. Сначала попробовать дышать носом с широко открытым ртом. Закрыть правую ноздрю пальцем, вдохнуть и выдохнуть. Поменять ноздрю. Вдохнуть через рот, выдохнуть через нос. Затем вдохнуть через нос, выдохнуть через рот Толчкообразные выдохи через нос или рот. Вдохнуть нужно носом, а выдохнуть прерывисто, толчками через рот. Широко открытым ртом вдыхать и выдыхать прерывисто. Вдохнуть через нос, выдохнуть толчкообразно через уголок рта. Можно чередовать толчкообразные и плавные выдохи.

• 
  Слайд 20
  

  Упражнения для развития речевого дыхания На данном этапе вводят задания с воспроизведением речевого материала Длительное протяжное произнесение гласных звуков: «А-а-а» , «У-у-у», «О-о-о» т.д Повторение слогов : па-па-па, оп-оп-оп Произнесение фраз Чистоговорок Стихотворений

• 
  Слайд 21
  

  Спасибо за внимание !