Презентация на тему "Род имён существительных" 3 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Род имён существительныхУрок русского языка в 3 классе

  1

• 
  Слайд 2

  Цели урока

  2 Познакомимся с приёмами распознавания рода имён существительных Продолжим развивать орфографическую зоркость Будем учиться пользоваться словарём Будем развивать грамотную речь Будем учиться любить русский язык

• 
  Слайд 3
  

  3 Всему название дано- И зверю и предмету. Вещей вокруг полным-полно, А безымянных нету. И всё, что в памяти у нас, Означено словами.

• 
  Слайд 4
  

  4 Имя существительное Часть речи Кто? Что? Предметы Одушевлённые и неодушевлённые Собственные

• 
  Слайд 5
  

  5 Кла!ная р…бота. Пят… ф…вр?ля.

• 
  Слайд 6

  Раз соврал –навек лгуном стал.

  6

• 
  Слайд 7

  Затрещали, на, сороки, макушке, сосны, старой

  7 Составьте предложение Разберите по членам предложения Составьте схему предложения Укажите части речи

• 
  Слайд 8
  

  8 М. р. мой он род Ср. р. моё оно Ж.р. Моя она

• 
  Слайд 9

  Запомните

  9 Имя существительное имеет род: мужской женский средний

• 
  Слайд 10

  Спишите и вставьте орфограммы

  10 Бер…г, б…седа, г…р…зонт, оз…ро, к…стёр, св…обода, шо(с)(сс)е, …кскурсия, а(л)(лл)ея, завтр…к, з…мл…ника, лес?ница, п(а,о)м…дор, рад…о. т…вари?, р…шение.

• 
  Слайд 11

  Подведём итог

  11 Род мужской, конечно, мой: Мой сад, мой брат, стул мой. Женский род, помню я, То, про что скажу, - моя: Моя ручка, моя тучка И тетрадь моя. Средний род – оно моё: Моё окно, село моё.

• 
  Слайд 12

  Домашнее задание

  12 Стр. 152- 153 правило, Упр. № 407

• 
  Слайд 13

  Как чувствовали себя на уроке

  13 Хорошо Были затруднения Трудно

• 
  Слайд 14

  Использованная литература

  14 Дмитриева О.Д. Русский язык 3 класс: поурочные разработки к учебникам Рамзаевой Т.Г. И Поляковой А.В./ О.Д. Дмитриева, Е.П. Фефилова. – М.: Вако, 2004.-416 с. Рамзаева Т.Г Русский язык: учебник для 3 класса четырёхлетней начальной школы / Т.Г. Рамзаева.- М.: Дрофа,2001.- 218 с.: ил. Я иду на урок в начальную школу: русский язык .- М.: Олимп Первое сентября, 1999.- 286с.

• 
  Слайд 15

  Выводы, заключения

  15 Использование ИКТ на уроке позволяет увеличить количество прорабатываемого материала у учащихся активизирует процессы внимания, памяти, восприятия и воображения; создаёт положительную атмосферу на уроке.