Презентация на тему "Русский язык 3 класс, падежи имен существительных"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Что такое падежи имен существительных?

• 
  Слайд 2
  

  Минутка чистописания

• 
  Слайд 3
  

  Мотивационный настрой Каждыйденьжизниприбавляетчастицумудрости

• 
  Слайд 4
  

  Каждый день жизни прибавляет частицу мудрости. Как вы понимаете эту поговорку?

• 
  Слайд 5
  

  Актуализация знаний Имя существительное – часть слова.

• 
  Слайд 6
  

  Имена существительные отвечают на вопросы КТО? ЧТО?

• 
  Слайд 7
  

  Имена существительные обозначают предмет.

• 
  Слайд 8
  

  Имена существительные изменяются по родам.

• 
  Слайд 9
  

  Имена существительные изменяются по числам.

• 
  Слайд 10
  

  Имена существительные бывают одушевлённые и неодушевлённые.

• 
  Слайд 11
  

  Постановка темы и цели урока Тема урока: Падеж имен существительных Цель урока:Узнать о падежах имён существительных

• 
  Слайд 12
  

  Вставьте в каждое предложение слово «кошка» в нужной форме. Поставьте к слову вопрос. 1. (______) Кошк… привыкла к Тиме. 2. Тима скучает без (______) кошк… . 3. Он налил (______) кошк… молока. 4. Мальчик напоил (______) кошк… . 5. Он подружился с (______) кошк… . 6. Тима рассказал (______) о кошк… другу.

• 
  Слайд 13
  

  Проверка 1. (кто?) Кошка привыкла к Тиме. 2. Тима скучает без (кого?) кошки. 3. Он налил (кому?) кошке молока. 4. Мальчик напоил (кого?) кошку . 5. Он подружился с (кем?) кошкой . 6. Тима рассказал (о ком?) о кошке другу.

• 
  Слайд 14
  

  «Откуда пошли названия падежей». «Он ещё не родился, а уже думали, какое имя ему дать, и решили назвать — именительный. Родился — стал родительный. Это имя ему ещё больше понравилось. Но он был малышом, ему всё давали, и он стал дательным. Но он был ещё и большим озорником, за всякие проделки его винили, и он стал винительным. Потом подрос, стал творить добрые дела и называться стал творительным. Он всем предлагал свою помощь, о нём заговорили и назвали теперь предложным.

• 
  Слайд 15
  
• 
  Слайд 16
  

  Физминутка

• 
  Слайд 17
  

  Знакомство с алгоритмом и способами определения падежей.работа с учебником (с. 79)

• 
  Слайд 18
  

  Слова-помощники

• 
  Слайд 19
  
• 
  Слайд 20
  

  АЛГОРИТМ определения падежей. определи словосочетание, в которое входит это слово; 2. поставь к этому слову вопрос от слова-командира; 3. Назови падеж

• 
  Слайд 21
  

  закреплениеУкажи падеж слова “ТРУД” 1. Терпенье и труд всё перетрут. 2. Без труд… не выловишь и рыбку из пруда. 3. По труд… о человеке судят. 4. Человек воспевает труд. 5. Человек труд… красен. 6. Есть много пословиц о труд…

• 
  Слайд 22
  

  Проверка Терпенье и труд всё перетрут. (И.п) Без труда не выловишь и рыбку из пруда.(Р.п.) По труду о человеке судят. (Д.п.) Человек воспевает труд.(В.п.) Человек трудом красен. (Т.п.) Есть много пословиц о труде.(П.п.)

• 
  Слайд 23
  

  Рефлексия Что мы называем склонением? Что мы знаем об имени существительном? Кто сможет повторить шутливую присказку?