Презентация на тему "Семейное ресурсное объединение «Взаимодействие»Развитие способности к осмыслению коммуникативного и социального окружения, своего места в нем, принятие социальных ролей." 4 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Семейное ресурсное объединение «Взаимодействие»Развитие способности к осмыслению коммуникативного и социального окружения, своего места в нем, принятие социальных ролей.

  Презентацию выполнила учитель-логопед ГКОУ СКОШИ № 31 Красносельская Л.Г. г.Москва 15.02.2022

• 
  Слайд 2

  Общение — процесс установления и развития контактов между людьми

  Вербальная Невербальная

• 
  Слайд 3

  Коммуникативные навыки составляют особый поведенческий комплекс

  устанавливать контакты; заинтересовывать собеседника; поддерживать общение; сохранять отношения; аргументировать свои мысли; отстаивать свои интересы; разрешать конфликты; пользоваться невербальными средствами общения; понимать окружающих, мотивы их действий и реакции; защищаться от манипуляций;

• 
  Слайд 4

  Развитиеречевых социально-коммуникативных навыков

  Активно использовать речевые средства овладеть навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров уметь слушать собеседника и вести диалог составлять тексты в устной и письменной формах; осознанно строить речевые высказывания

• 
  Слайд 5
  

  Федеральный государственный образовательный стандарт  выделяет 5 направлений развития и образования детей:

  Речевое развитие Художественно-эстетическое художественные образы, стихи, литературные тексты, обсуждения Физическое развитие правила, команды, объяснения Социально-коммуникативное использование речевых средств для реализации намеченных задач Познавательное развитие вопросы-ответы, объяснения, постановка проблем, уточнение, чтение.

• 
  Слайд 6

  Что нужно для развития коммуникативных навыков у детей

  организацию предметно-пространственной среды создание ситуаций успешности; устранение у детей коммуникативных трудностей баланс между образовательной и самостоятельной деятельностью детей моделирование игровых ситуаций мотивирование ребенка стимулирование деятельности

• 
  Слайд 7

  направления работы логопеда

  осознания себя как субъекта общения способность использовать различные коммуникативные средства формирование социальных представлений

• 
  Слайд 8

  Все эти направления обеспечивают:

  повышение речевой активности овладение «схемой беседы» развитие связной речи развитие речевого творчества развитие языковой способности (компетентности) развитие диалогической речи

• 
  Слайд 9

  Что логопеды применяют на своих занятиях

  Игровая деятельность  Изобразительная деятельность  Предметная деятельность  Коммуникативная деятельность (общение)

• 
  Слайд 10
  

  Исследовательская деятельность Проектная деятельность Познавательная  деятельность  Конструктивная деятельность 

• 
  Слайд 11
  

  Логопед предлагает в младшем школьном возрастеигры для невербального общения

  «Изобрази сказку» Цель: научить детей передавать средствами жестикуляции и мимики, наиболее характерные черты персонажа сказки.

• 
  Слайд 12
  

  Логопед предлагает в младшем школьном возрастеигры для вербального общения

  «Управляем роботом» Цель: развивать умение подбирать соответствующие вербальные средства (этические формы) к различным ситуациям общения.

• 
  Слайд 13

  Логопед предлагает в старшем школьном возрасте.

  побороть страх общения; будьте открыты и искренны; умейте слушать собеседника; ищите в собеседнике общее и индивидуальное; уметь принимать чужую точку зрения;

• 
  Слайд 14
  

  будьте уверены в себе ; думайте о собеседнике; расширяйте свой кругозор; стремиться к общению; учитесь распознавать невербальное общение; ищите положительные моменты в беседе;

• 
  Слайд 15

  Упражнение «Перевоплощение»