Презентация на тему "Сложное предложение." 5 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Урок русского языка в 5 классе.«Сложное предложение»

  Выполнила Надрышина Е.Ф.

• 
  Слайд 2
  

  Исследовать –изучать, подвергать научному изучению или наблюдать для выяснения изучения чего-либо. (С.И.Ожегов)

• 
  Слайд 3

  «Найди друга.»

  Сильный Любоват…ся Уд…вительный Слыш…т…ся Др…жать Уборка Ж…лтые Урожай От холода Изд…лека День Пр…родой Листья Ливень

• 
  Слайд 4

  Блиц-опрос «Проверь себя»

  1.Что такое словосочетание? 2.Синтаксис- это… 3.Чем отличается предложение от словосочетания? 4.Что составляет грамматическую основу предложения? 5.Виды предложений по цели высказывания? 6.Виды предложений по эмоциональной окраске? 7.Виды предложений по наличию второстепенных членов?

• 
  Слайд 5

  Разбор предложения

  Северный ветер несёт свинцовые облака, и в воздухе появляются белые снежинки.

• 
  Слайд 6

  Схемы предложений.

  1. [- и ] 2. [ = - ], и [ = - ] = =

• 
  Слайд 7

  Физкультминутка

  Немного отдохнём. Несколько раз глубоко вдохните и выдохните: вдох-выдох, вдох- выдох и ещё раз-вдох-выдох. Широко улыбнитесь своему соседу справа, а теперь- соседу слева. А теперь подарите мне свои улыбки- урок продолжается.

• 
  Слайд 8
  

  Составить из двух простых предложений сложные, выделить грамматическую основу.

  1 вариант. Взошло солнце. Ожил каждый кустик. 2 вариант. Солнце поднялось .Вся окрестность озарилась светом. 3 вариант. Небо заволокло тучами. Началась гроза.

• 
  Слайд 9

  Виды предложений.

  Сложные предложения. Союзные. Бессоюзные. Сложносочиненные ССП (и, а, но, да ..) Сложноподчиненное СПП (когда, где, …)

• 
  Слайд 10

  Игра «Кто внимательнее?»

  Тест-пятиминутка. 1.Сложное предложение содержит: А) одну грамматическую основу; Б).несколько грамматических основ. 2. Какое предложение является сложным: А)Мой отец поставил вёсла , вошёл в дом.. Б)Мой отец и не поставил вёсла, и не вошёл в дом. В).Мой отец поставил вёсла, и я вошёл с ним в дом. 3.Найдите предложение, которое соответствует схеме: [- =], а [= -] (Знаки препинания не расставлены) А)Над землёй стелется туман а в лесу слышен шорох листьев. Б).Наступило не жаркое а холодное лето. В).На выставке представлены не известные а незнакомые зрителю полотна. 4.На месте какой цифры должна стоять запятая в предложении: Пришло лето(1)и наступили жаркие(2) и засушливые дни.

• 
  Слайд 11

  Проверка теста

  1.б 2.в 3.а 4.1

• 
  Слайд 12

  Домашнее задание.

  1)Составить связный рассказ о роли союза «И» в предложении(устно стр. 182) 2)Составить текст на тему «Зима», включив в него сложные предложения(письменно).

• 
  Слайд 13

  Спасибо за урок!