Презентация на тему ""Сочинительные союзы". Изучение нового материала." 7 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Тема: Сочинительные союзы

  Тип урока: урок объяснения нового материала.

• 
  Слайд 2

  Цели урока:

  Познакомить учащихся с группами сочинительных союзов и их значением. Формировать навыки различия сочинительных союзов в предложении и в тексте. Способствовать воспитанию патриотических чувств учащихся.

• 
  Слайд 3

  Словарно-орфографическая работа

  Дать лексическое определение словам: Архитектура, ансамбль, искусный, искусственный, искусство, вследствие, впоследствии.

• 
  Слайд 4

  Работа над новым материалом.

  Сказка о союзах. Сочинительные и подчинительные союзы жили отдельно, так как были не похожи друг на друга, но оказалось, что и среди сочинительных союзов не все были одинаковыми. Были очень трудолюбивые, которые умели делать всё: «это», «то». Например, петь и плясать. Были и такие союзы, которые умели делать не «это», а только «то». Например, не петь, а плясать, т. е. противились заниматься всем сразу. Они стали противительными. А остальные умели только что-либо одно: «это» или «то». Например, петь или плясать. Эти союзы стали разделительными. Значит, все сочинительные союзы стали делиться на разряды.

• 
  Слайд 5

  Разряды сочинительных союзов.

  Соединительные – соединяю: то и это: и, да, ни-ни, тоже, также. Противительные – разделяют: или то, или это (что-нибудь одно):а, но, да, однако, зато. Разделительные – противопоставляют: не то, а это: или, либо, ли-ли, то-то, не то - не то.

• 
  Слайд 6

  Вопрос.

  Для чего служат сочинительные союзы?

• 
  Слайд 7

  Поставьте подходящие по смыслу союзы, выделите сочинительные союзы.

  1) У сильного всегда бессильный виноват: Тому в истории мы тьму примеров слышим, . . .мы Истории не пишем. 2) Случается нередко нам . . .труд . . .мудрость видеть там, Где стоит только догадаться За дело просто взяться. 3) С разбором выбирай друзей. . . .корысть себя личиной дружбы кроет, Она тебе лишь яму роет. 4) Беда,. . .Пироги начнет печи сапожник, Сапоги тачать пирожник. Как хочешь ты трудись, . . .приобрести не льстись . . .благодарности, . . .Славы, . . .нет в твоих трудах . . .пользы, . . .забавы. Материал для справок:но, ни… ни, а, и… и, когда, коль.

• 
  Слайд 8

  Вопросы для беседы.

  1. Какие разряды сочинительных союзов вам стали известны? 2. Расскажите о пунктограммах при сочинительных союзах.

• 
  Слайд 9

  Упражнения для закрепления.

  Записать предложения, выписать сочинительные союзы. Москва – столица нашей Родины. На берегу Москвы-реки расположился Кремль, и прибывший в столицу для знакомства с ней обязательно посетит это священное место. Москвичи покажут гостям памятники старины и новейшие архитектурные сооружения. Каждый гость столицы может составить себе культурную программу, а также посетить ряд спортивных сооружений. Трудно побывать везде, зато столько впечатлений останется от поездки!

• 
  Слайд 10

  Домашнее задание.

  Выучить наизусть монолог Пимена из драмы А. С. Пушкина «Борис Годунов». Объяснить постановку знаков препинания между однородными членами. Обозначить спряжение глаголов.

• 
  Слайд 11
  

  Работу выполнила учитель русского языка и литературы МОУ СОШ №15 Безкоровайная Ирина Викторовна.