Презентация на тему "Советы родителям по формированию у детей правильной речи"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Советы родителям по формированию у детей правильной речи Учитель-логопед высшей квалификационной категории Доблер Оксана Николаевна МДОУ «ДСКВ» № 62 д.Старая2016 – 2017 учебный год

• 
  Слайд 2
  

  1.С первых проявлений речи необходимо всячески поддерживать радостное, улыбчивое состояние ребёнка. Следует поддерживать появляющийся у ребенка лепет. 2.Родители могут разговаривать с ребёнком, повторять его лепетные звуки (да-да, ба-ба и др.), вызывая этим у него радостные чувства, стремление подражать им.

• 
  Слайд 3
  

  3.К шести месяцам, можно таким же способом вызвать у малыша повторение отдельных слов: папа, мама и др. 4. С семи до десяти месяцев следует называть громко, чётко всё, что привлекает внимание ребёнка.5.С десятимесячного возраста следует давать ребёнку перебирать сначала крупные предметы, затем более мелкие (например, деревянные бусы). Можно учить его выполнению некоторых самых простых поручений, просьб, например: «Дай игрушку! «Садись!» и т.д. 6. При разговоре с ребёнком необходимо обратить внимание малыша на соответствующий предмет или действие и назвать несколько раз то, что он видит

• 
  Слайд 4
  

  7. Для развития речи полезны игры. Например, взрослый вынимает из мешочка или коробочки разные предметы и игрушки, произнося, например: «Это что? Это собачка – «ав-ав». Дай собачку!» и т.д. То же самое можно говорить, рассматривая картинки с изображением птиц, животных.  Очень полезно воспроизводить звуки, ими издаваемые, чтобы ребёнок запоминал и впоследствии сам произносил эти звукоподражания.

• 
  Слайд 5
  

  8. После 1,5 лет следует отучать ребёнка пользоваться «детскими» словами, желательно употреблять обычные: кошка, корова, собака и т. д., помогать ему вместо жестов пользоваться словами. В этом возрасте уже нужно учить детей правильному, чёткому произношению звуков, слогов и слов. 9. Игру с ребёнком, действия при его умывании, одевании, кормлении полезно сопровождать словами песенок и потешек. Постепенно малыш начинает их узнавать, а позднее сам приговаривать.

• 
  Слайд 6
  

  10. Инсценирование сказок («Репка», «Теремок», «Колобок» и др.) с помощью игрушек, настольного или кукольного театра помогает детям понять их смысл. Чем чаще родители будут разговаривать с ребёнком, доступным и  правильным языком рассказывать ему сказки; разучивать вместе с ним стихотворения, потешки; играть, тем скорее он овладеет правильной речью.