Презентация на тему "Современные педагогические технологии обучения русскому языку в школе"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Современные педагогические технологии обучения русскому языку в школе

• 
  Слайд 2
  

  Образовательная технология - это конструирование учебного процесса с гарантированным достижением целей. М.Кларин

• 
  Слайд 3
  

  Компоненты структуры технологии Диагностика Мотивация и организация учебной деятельности Действие средств обучения

• 
  Слайд 4
  

  Нетрадиционные уроки Урок – путешествие Урок - сказка Урок – презентация Интегрированные уроки

• 
  Слайд 5

  I. Предметно - ориентированные технологии обучения

  Предметно-ориентированные технологии – это технологии, обеспечивающие высокий уровень предметных знаний, умений и навыков, они являются составной частью так называемой «знаньевой» педагогики, альтернативой которой является личностно-ориентированная педагогика.

• 
  Слайд 6

  Предметно - ориентированные технологии обучения

  Технология дифференцированного обучения Дифференцированное обучение на уроках русского языка–это работа по одной программе, но на разных уровнях сложности в рамках классно-урочной системы с целью развития личности каждого ученика посредством изучаемого предмета.

• 
  Слайд 7
  

  Технология концентрированного обучения Материал изучается крупными блоками. Особую роль играет многократность вариативного повтора. Успешному усвоению материала помогают опоры, которые применяются в обучении постоянно. При объяснении нового материала обязательно проговаривание в парах Лучшему усвоению материала способствует взаимообучение, так как ученики усваивают 90% от того, чему учат сами.

• 
  Слайд 8

  II. Технологии личностно -ориентированного образования

  В данных технологиях ребенок рассматривается как уникальная личность, которая стремится к максимальной реализации своих качеств, открыта для понимания смысла деятельности и восприятия нового опыта, способна осознавать жизненные явления и процессы и ответственно выбирать правильное решение в различных ситуациях.

• 
  Слайд 9

      II. Технологии личностно -ориентированного образования

  Педагогические мастерские Модульное обучение Метод проектов Обучение как исследование Диалоговые технологии обучения русскому языку Игровые технологии

• 
  Слайд 10

  Диалоговые технологии обучения русскому языку

• 
  Слайд 11

  Игровые технологии

• 
  Слайд 12

  Деловая игра «Корректор»

  Орфографическая дуэль. Задание 1.  Словарный диктант с взаимопроверкой (в парах). Никому не преодолеть, ничего не возьмешь, не о чем расспрашивать, нечего рассказывать, кое-что необъяснимое, рассердиться кое на кого, чьи-то недостатки, какая-то речонка, ни перед кем не пресмыкаться, подрастали со мной, кто-нибудь не местный, а иногородний.

• 
  Слайд 13
  

  Задание 2. Светло и ярко солнце светит, Но загрустил Ошибкин Петя, Глядит мечтательно в тетрадь: – Вот если б получить мне «пять». Проверьте работу Ошибкина, помогите ему получить пятерку. В слове «дуб» три звука [д], [у], [бэ]. (На) желтых листьях – прилагательное, н.ф. – желтый, относительное, употреблено в р.п., мн.ч., м.р.

• 
  Слайд 14
  

  Задание 3 Отредактируйте сочинение Ошибкина Пети. Я учавствовал в соревновании. Я шел под пятым номером. На повороте я и Петров вырвались вперед. Вдруг Петров упал. Он подвергнул ногу. «Кто-нибудь придут ему на помощь», – подумал я и побежал еще сильнее. Митя Смирнов помог Петрову добраться до школы. Там Петрову оказали первую помощь.

• 
  Слайд 15

  Вывод:

  применение педагогических технологий в обучении – это принципиально иные основания учебного процесса, особый способ постановки педагогических целей, заключающийся в том, что эти цели формулируются как предполагаемый результат деятельности учеников в виде конкретных умений

• 
  Слайд 16
  

  Спасибо за внимание