Презентация на тему "Союз как часть речи" 7 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Жомова О.А., учитель русского языка и литературы Тема урока: «Союз как часть речи. Отличие союзов от предлогов» МОУ Нерльская СОШ

• 
  Слайд 2

  Спишите, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы.

  (В) следстви.. опоздания, (в) течени.. минуты, (в) течени.. реки, (в) продолжени.. полугодия, иметь (в) виду, (в) виду заморозков, (не) смотря на гололёд, (не) смотря ему в глаза.

• 
  Слайд 3

  Самопроверка

  Вследствие опоздания, в течение минуты, в течении реки, в продолжение полугодия, иметь в виду, ввиду заморозков, несмотря на гололёд, не смотря ему в глаза.

• 
  Слайд 4

  Из предложений выпишите все служебные части речи.

  Я вышел из кибитки и потребовал себе начальника. Кибитка медленно продвигалась а снег всё шёл. Батюшка нанял француза чтобы он обучал меня грамоте.

• 
  Слайд 5

  Тема урока: «Союз как часть речи»

  Цель урока: - познакомиться с союзом как частью речи; Задачи: -уметь находить союз в тексте; -определять роль союза в предложении; -конструировать предложения с союзами и составлять их схемы

• 
  Слайд 6
  

  Подчеркните основы предложения, постройте схему. Я вышел из кибитки и потребовал себе начальника. Кибитка медленно продвигалась а снег всё шёл. Батюшка нанял француза чтобы он обучал меня грамоте.

• 
  Слайд 7

  Проверь себя.

  Я вышел из кибитки и потребовал себе начальника. Кибитка медленно продвигалась, а снег всё шёл. Батюшка нанял француза, чтобы он обучал меня грамоте. и , а (, чтобы…….)

• 
  Слайд 8
  

  Защитная окраска есть у всех животных. И не только у тех, кому надо спасаться от хищников.

• 
  Слайд 9

  Историческая справка

  Союз – соузъ, стар. – взаимные узы, связь, скрепа, соединение, смыкъ, сцепление.В.И.Даль

• 
  Слайд 10

  Союз -

  Служебная часть речи Нельзя задать вопрос Связывает однородные члены предложения Связывает простые предложения в составе сложного Связывает предложения в тексте

• 
  Слайд 11
  

  Работа с учебником. Стр. 147 правило

• 
  Слайд 12
  

   Прочитайте текст, заполните пропуски, используя подходящие по смыслу союзы.

  (1)Наш класс отправился на лыжную прогулку в лес. (2)Мы весело шагали… рассказывали разные истории. (3)Солнце спряталось за тучи, … настроение всё равно было бодрое. (4)… мы вышли на лесную тропинку, ветер утих. (5)По пути нам попадались пышные ели… стройные сосны.(6)С огромным удовольствием скользили мы по удобной лыжне, с крутого склона мчались с замиранием сердца.(7)Лес загадочно шумел, … мы любовались его таинственной красотой.(8) Наблюдая величие зимней природы, можно вообразить себя художником… поэтом.

• 
  Слайд 13
  

  Простые предложения соедините подходящими по смыслу союзами и образуйте сложные предложения,

  1) Я выздоровел. 2) Мне стало ясно. 3) Цыганок занимает в доме особенное место. ( Когда, что). 1) Кончив плясать, бабушка села на своё место к самовару.2) Все хвалили её. (И). 1) Сквозь иней на стёклах было видно. 2) Горит крыша мастерской.3) За открытой дверью её вихрится кудрявый огонь. (Как, а).

• 
  Слайд 14

  Тест «Проверь себя»

  1. В какой строке все союзы: А) и, а, но, однако Б) в, к, над, под В) не, ни, бы

• 
  Слайд 15
  

  2. Продолжите фразу: Союз- А) самостоятельная часть речи Б) служебная часть речи 3. Продолжите фразу: Союз- А) в предложении может быть разным членом Б) не является членом предложения

• 
  Слайд 16

  Самопроверка.

  1. А 2. Б 3. Б

• 
  Слайд 17

  Домашнее задание.

  П.54. 1)Выписать из повести А.М. Горького «Детство» 5 предложений с союзами, указать графически их роль в предложении. 2) Задание на карточке.

• 
  Слайд 18
  

  Сайт http://linda6035.ucoz.ru/ Интернет-ресурсы: Книга со свитком http://s1.pic4you.ru/allimage/y2012/08-28/12216/2377783.png