Презентация на тему "Третье марта.Классная работа."

Содержание

• 
  Слайд 1

  Третье марта.Классная работа.

  Эта часть речи может изменяться до неузнаваемости и может не изменяться вовсе, она всё всегда в маске, всегда скрывает своё истинное лицо, но, несмотря на такую обманчивость, даже коварство, мы не можем обойтись без нее ни дня. Мы часто не узнаём её в лицо, но в ней узнаём себя.

• 
  Слайд 2

  Игра «Верно – неверно»

  1.Местоимение- это самостоятельная часть речи. 2.Местоимения имеет 10 разрядов 3.Возвратное местоимение себя имеет 6 падежных форм 4.Местоимения мой, твой, наш - личные. 5.Притяжательные местоимения в предложении являются определениями. 6.Местоимения его, её, их могут быть как притяжательными, так и личными. 7.Отрицательные местоимения с приставками не и ни всегда пишутся слитно.

• 
  Слайд 3
  

  Указательные местоимения-тот, этот, такой, таков, столько,сей (в сочетаниях до сей поры, до сих пор, на сей раз).

• 
  Слайд 4
  

  - О чём говорится в тексте?- К чему призывает нас автор?- Какие книги нужно читать? А что значит слово «облагораживают»?

  Книги – наши уч_теля и помо_ники, друз_яисовет_ики. Учитесь ц_нить их с детских лет. Эти волшебники рас_кажут вам о д_лёком прошлом, п_ведают о настоящем, увлекут в мир будущего. Они разв_вают ум, пом_гают вырабатывать характер. Выб_райте для чтения такие книги, которые облагораживают душу, тр_вожатсер_це, формируют вкус.

• 
  Слайд 5
  

  Книги – наши учителя и помощники, друзья и советчики. Учитесь ценить их с детских лет. Эти волшебники расскажут вам о далёком прошлом, поведают о настоящем, увлекут в мир будущего. Они развивают ум, помогают вырабатывать характер. Выбирайте для чтения такие книги, которые облагораживают душу, тревожат сердце, формируют вкус. Найдите местоимения в тексте. Назовите их. Определите разряд позначению. Выполните синтаксический разбор третьего предложения. Объясните знаки пунктуации в нём.

• 
  Слайд 6

  Книга-великан

  1)Книга высотой в два этажа. 2)Скажете: таких книг не бывает. 3)И ошибётесь! 4)Такие книги есть! 5)Некоторые из этих книг находятся в Монголии. 6)В одной из таких книг насчитывается двести тридцать шесть томов. 7)Книги эти созданы в древности. 8)В те времена мастерам - искусникам приходилось текст каждой страницы вырезать на деревянной доске . 9)Столько же труда вкладывалось в иллюстрации, которые до сих пор удивляют нас тонкостью рисунка и богатством колорита. Это текст? Для чего нужны в речи указательные местоимения?

• 
  Слайд 7
  

  1)Книга высотой в два этажа. 2)Скажете: таких книг не бывает. 3)И ошибётесь! 4)Такие книги есть! 5)Некоторые из этих книг находятся в Монголии. 6)В одной из таких книг насчитывается двести тридцать шесть томов. 7)Книги эти созданы в древности. 8)В те времена мастерам - искусникам приходилось текст каждой страницы вырезать на деревянной доске . 9)Столько же труда вкладывалось в иллюстрации, которые до сих пор удивляют нас тонкостью рисунка и богатством колорита.

• 
  Слайд 8

  Библиотечная полка

  Расскажите о герое своей любимой книги, используя указательные местоимения. Тот, этот, такой, таков, столько Эта бедная девушка – героиня повести – феерии. Она стойко противостоит такому жестокому и безжалостному миру. Ей столько приходится пережить унижений ! Единственное, что помогает ей не отчаиваться – это вера в мечту . В конце повести находится тот, кто осуществляет её мечту, и грёзы становятся реальностью. Эта бедная девушка – героиня повести – феерии. Она стойко противостоит такому жестокому и безжалостному миру. Ей столько приходится пережить унижений ! Единственное, что помогает ей не отчаиваться – это вера в мечту . В конце повести находится тот, кто осуществляет её мечту, и грёзы становятся реальностью.

• 
  Слайд 9

  Домашнее задание

  Инд. Составить словарный диктант из 10 слов по теме «Местоимение» 2.Упр.532. (объяснить условие выполнения).