Презентация на тему "Упражнения в написании имен существительных с щипящим на конце слова (3 класс)"

Содержание

• 
  Слайд 1
  
• 
  Слайд 2
  

  Тема урока:« Упражнения в написании имён существительных с шипящим на конце слова» Учитель: Ходаева С.В.№ класс МБОУ « СОШ №4» г.Торжок, 2012-2013 г.

• 
  Слайд 3

  Цели и задачи урока:

  выявить грамматическую функцию мягкого знака как показателя женского рода ;

  совершенствовать умение распознавать существительные по родам;

  проверить сформированность понятий “Мягкий знак обозначает мягкость согласного на письме", “Разделительный мягкий знак";

  развивать память, мышление, внимание;

  воспитывать чувство товарищества, умение работать в коллективе;

  воспитывать уважение к родному языку.

• 
  Слайд 4

  Минутка чистописания Ж Ш Щ К Ч

• 
  Слайд 5

  Ш Щ К Ж Ч Какая буква лишняя, почему?Запиши шипящие парами.

• 
  Слайд 6
  

  Прочитайте пословицы. Объясните их смысл.Хорошую речь хорошо и слушать.-Ученье- свет, а неученье -тьма.Запишите.

• 
  Слайд 7
  

  ь знак :показатель разделительный мягкости ( вьюга, крылья)( соль, моль,пальто) указывает на род имени существительного ( рожь- сущ. Ж.р., печь- сущ. Ж.р.)

• 
  Слайд 8
  

  Словарная работа:Т_тра__, в_р_б_и, п_л_то, учит_л_, м_рко__, к_ртоф_л_, м_две__,д_кабр_,доч_, к_рабл_.

• 
  Слайд 9
  

  .

  Проверь себя:

  Тетрадь, воробьи, пальто, учитель, морковь, картофель, медведь, декабрь, дочь, корабль.

• 
  Слайд 10
  

  Работа с деформированным предложением.Верный, приходит, помощ…, товарищ…, на, всегда.

• 
  Слайд 11

  Проверь себя :Верный товарищ всегда приходит на помощь.

• 
  Слайд 12
  

  Рефлексия:1) упражнение 457, с. 432) работа в парах3) самостоятельная работа - тест

• 
  Слайд 13

  Спасибо за урок!