Презентация на тему "Синтаксис и пунктуация" 5 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Путешествие во владения Синтаксиса и Пунктуации.

  Урок обобщения и систематизации знаний. 5класс Учитель русского языка и литературы МОУ лицей №86 г. Ярославль Титова С.Е.

• 
  Слайд 2

  Карта Путешествия

  Пункт отправ-ления Город Словосо четание Город Предложе ние Владения Синтаксиса и Пунктуации

• 
  Слайд 3
  

   Живут на свете два раздела русского языка: Синтаксис и Пунктуация. Они очень крепко дружат и никогда не спорят. Почему? Что они изучают? Хотите с ними подружиться? Давайте отправимся к ним во владения! Наставления отправляющимся в путь: Внимательно слушай учителя. Выполняй задания правильно! Не торопись, не забегай вперед остальных, потому что владения откроются только тогда, когда каждый из вас преодолеет все препятствия, которые встретятся на пути.   Пункт отправления

• 
  Слайд 4
  

  Направляемся в город Словосочетание! У его ворот стоит КОТ, и он нас не пустит в город, пока не выполним задания! 1.Составьте словосочетания со словом КОТ по схемам: прилаг.+сущ. сущ.+сущ. Найдите в ваших словосочетаниях главные слова. Как в словосочетании связываются главные и зависимые слова? По смыслу и грамматически. Город Слово сочетание

• 
  Слайд 5
  

  Можно ли назвать словосочетанием подлежащее и сказуемое в предложении?Какие грамматические средства связи слов в словосочетании вы знаете?

  Окончание прилагательного. Предлог + окончание существительного, только окончание существительного. С наречием только по смыслу. Укажите средства связи слов в словосочетаниях: низкие облака бросил в воду резко менятьсяпадали на землю

• 
  Слайд 6
  

  Мы подошли к городу Предложение. Здесь нас встречает ЕНОТ! Он хочет, чтобы мы поработали с текстом. Прочитаем его. О чём текст? Почему он так назван? Город Предложение

• 
  Слайд 7
  
• 
  Слайд 8
  

  Обратимся к схемам, заполним их. Во время заполнения ищем на каждый вид предложения пример из текста. Предложения По цели высказывания: 1. 2. 3.   По интонации: 1. 2.   По наличию второстепенных членов: 1. 2.   По количеству грамматических основ: 1. 2.                  

• 
  Слайд 9

  Проверим себя!

  Предложения По цели высказывания: 1. Повествовательное. 2. Побудительное. 3. Вопросительное.   По интонации: 1.Восклицательное. 2.Невосклицательное.   По наличию второстепенных членов: 1.Распространенное. 2.Нераспространенное.   По количеству грамматических основ: 1.Простое 2.Сложное

• 
  Слайд 10
  

  Определите, в каком предложении текста допущены пунктуационные ошибки. Докажите свою точку зрения.Начертите схему предложения.

  Я подошла к еноту совсем близко, повернула его на спину, осторожно погладила. Однородные сказуемые.

• 
  Слайд 11
  

  Выполните полный синтаксический разбор предложения: Однажды я прогуливалась в лесу и заметила между стволами берез небольшого зверька.

• 
  Слайд 12
  

  Найдите в тексте предложения, соответствующие следующим характеристикам: Сложное предложение, две части которого соединены союзом, второе осложнено однородными сказуемыми. Простое предложение, осложнено однородными подлежащими. Сложноподчиненное предложение.

• 
  Слайд 13
  

  Физкультминутка! Поднимает руки класс – это «РАЗ». Повернулась голова – это «ДВА». Руки вниз, вперед смотри – это «ТРИ». Руки в стороны пошире – развернули на «ЧЕТЫРЕ». Силой их к плечам прижать – это «ПЯТЬ». Всем ребятам тихо сесть – это «ШЕСТЬ».

• 
  Слайд 14
  

  Мы с вами уже подошли к владениям Синтаксиса и Пунктуации, но на воротах замка видим замок. Необходимо его открыть. Для этого надо составить схемы предложений (по вариантам). Будьте внимательны, в них Пунктуация не расставила знаки препинания!

• 
  Слайд 15
  
• 
  Слайд 16
  

  Оказывается, вы уже давно всё знаете! Замок на воротах открыт. Но князь Синтаксис хочет вас в последний раз проверить! Уважьте князя! Составьте предложение, выполнив ряд действий: 1.Из предложения Парашютисты опустились в центре стадиона.взять сказуемое. 2.Из предложения Вдруг послышались легкие шаги. взять определение 3.Добавить подлежащее из предложения На щеках тают снежинки. 4.Взять существительное, выступающее в роли дополнения в предложении Тропинки в саду засыпали листья. Употребить данное существительное в Вин. падеже с предлогом на. 5.Допишите так, чтобы получилось сложное предложение.

• 
  Слайд 17
  

  Мы преодолели немало препятствий на своем пути и дошли до владений Синтаксиса и Пунктуации. Они нас будут ждать в гости в следующий раз! А сейчас дают вам задание на дом: контрольные вопросы стр.105-106, упр. 253.

• 
  Слайд 18

  Рефлексия

  Я доволен (не доволен) своим путешествием, потому что…

• 
  Слайд 19

  Спасибо за урок!

• 
  Слайд 20

  Использованные ресурсы:

  Картинки, изображения: http://im8-tub-ru.yandex.net/i?id=386095703-20-72&n=21 http://img-fotki.yandex.ru/get/0/marin-nospam.0/0_72f_d3dcca01_XL http://im7-tub-ru.yandex.net/i?id=221285723-50-72&n=21 http://im2-tub-ru.yandex.net/i?id=418303618-27-72&n=21 http://im7-tub-ru.yandex.net/i?id=92942488-56-72&n=21 http://im6-tub-ru.yandex.net/i?id=344546536-25-72&n=21 http://im3-tub-ru.yandex.net/i?id=354111886-33-72&n=21 http://vospitatel.edu54.ru/sites/default/files/userfiles/image/18f49a9f5ec8a70e5eb777af9c97d329.gif http://www.topglobus.ru/skin/smile/s6123.gif http://im4-tub-ru.yandex.net/i?id=131689514-70-72&n=21