Презентация на тему "Знаки препинания их функции" 9 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Знаки препинанияи их функции

  подготовка к выполнению части С 2.1. 9 класс

• 
  Слайд 2

  Древнерусский текст

  «поклонъотностасьикъгнукъмоимукъбратьиоумене Борисавживотенетъкакъсегдсомноюпопечалуитеимоимидетми»  "Поклон от Настасьи к господину моему и к братьям. У меня Бориса в живых нет. Так вы уж попечалуйтесь сегодня со мною и моими детьми".

• 
  Слайд 3

  Группы знаков препинания

  РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫЕ ВЫДЕЛИТЕЛЬНЫЕ Точка Скобки Вопросительный знак Кавычки Восклицательный знак Двойное тире Запятая Двойные запятые Точка с запятой Многоточие Двоеточие Тире

• 
  Слайд 4
  

  Ф.И.Буслаев - русский филолог,специалист в области славянского и русского языкознания, истории русского языка

  «…Знаки препинания имеют двоякое назначение: 1) способствуют ясности изложения мыслей, отделяя одно предложение от другого или одну часть его от другой, и 2) выражают ощущение лица говорящего и его отношение к слушающему…»

• 
  Слайд 5

  Знаки препинания

  Помогают расчленить речь на части, имеющие значение для выражения мыслей на письме. Делают наглядным смысловой строй речи, выделяя отдельные предложения и их части. Служат для обозначения интонационного оформления.

• 
  Слайд 6

  Точка

  Ставится в конце законченного повествовательного предложения: Редела тень. Восток алел. Огонь казачий пламенел. Ставится в конце побудительного предложения, если оно произносится без восклицания: А ты не огорчайся, Оля.

• 
  Слайд 7

  Вопросительный знак

  Ставится в конце простого предложения, заключающего в себе вопрос: Что день грядущий мне готовит? Может ставиться в вопросительных предложениях после отдельных членов (обычно однородных) с целью расчленения вопроса : Зачем же здесь? и в этот час? Ставится в конце сложных предложений, если в одной из частей содержится вопрос: Я ничего не отвечал, да и зачем мне было отвечать?

• 
  Слайд 8

  Восклицательный знак

  Ставится в конце восклицательного предложения ( в том числе слова-предложения): Он меня любит, так любит! Верно! Верно! Встречается после каждого из однородных членов для обозначения эмоциональной, прерывистой речи: Играл! Проигрывал! В опеку взят указом!

• 
  Слайд 9

  Многоточие

  Ставится для обозначения незаконченности высказывания, вызванной различными причинами, для указания на перерывы речи, неожиданный переход от одной мысли к другой: Вот я…выздоровлю, я вас…вынесу! В начале текста указывает, что продолжается прерванное какой-нибудь вставкой повествование или что между описываемыми событиями прошло много времени. Ставится при перечислении с нераскрытым содержанием: Фестивали… Конкурсы… Концерты…

• 
  Слайд 10

  Запятая (разделение)

  Между однородными членами предложения: Вопросы, восклицания, рассказы посыпались наперерыв. Между одинаковыми словами для указания на длительность действия, для подчеркивания степени качества: Всё это ушло от меня навсегда, навсегда. Между частями сложного предложения: Послышались торопливые шаги, и в комнату вошла девушка лет шестнадцати. После слов автора перед прямой речью (вместе с тире): «Я охотно выпью кофе»,- сказал гость.

• 
  Слайд 11

  Запятая (выделение)

  Обособленные члены предложения: На сосне, поросшей мхом, мелькает белки хвост пушистый. Уточняющие, поясняющие и присоединительные члены предложения: Там,между полей, змеёй вилась дорога и убегала за лес. Сравнительные обороты: С юга,как из печки, пахнуло теплом. Вводные конструкции: К сожалению, никто из посторонних не заглядывал в эти места. Обращения: Не шуми ты, рожь, спелым колосом! Междометия: Эй, завяжи на память узелок… ДА, НЕТ и вопросительно-восклицательные слова: Что ж, хорошо. Придаточные части сложноподчинённого предложения.

• 
  Слайд 12

  Точка с запятой

  Между рядами однородных членов предложения: Земля бесконечно велика: и моря, и снеговые горы в облаках, и безбрежные пески; и неожиданные города с церквами, похожими на надетые друг на друга колокола; и люди, чёрные, как вымазанные сажей… Между частями сложного бессоюзного предложения, если его части менее тесно связаны по смыслу или имеют внутри себя запятые: Толстые сосульки, свисавшие с крыш, обтаивали на солнце; капли, падая с них, звонко ударяли о лёд; по всем улицам пела капель звонкую песню весны.

• 
  Слайд 13

  Двоеточиезнак, предупреждающий о последующем разъяснении и пояснении

  Между частями сложного бессоюзного предложения: Я взвыл от боли и кинулся на Грека, но не смог его ударить ни разу: какие-то два типа из одной компании подскочили и схватили меня сзади за руки. Перед однородными членами, стоящими после обобщающего слова: А утром всё хрустело вокруг: подмёрзшие дороги, листья на крыльце, чёрные стебли крапивы. После слов автора перед прямой речью: Он глянул с усмешкой: «Ничего, до свадьбы заживёт».

• 
  Слайд 14

  Тире

  Означает всевозможные пропуски - пропуск связки в сказуемом, пропуски членов предложения в неполных, пропуски противительных союзов; тире как бы компенсирует эти пропущенные слова, «сохраняет» им принадлежащее место:Дупель – птица вольная;Не небесам чужой отчизны – я песни родине слагал. Передает значение условия, времени, сравнения, следствия в тех случаях, когда эти значения не выражены лексически, то есть союзами:Захоти он – парню и Тане было бы плохо; Молвит слово – соловей поёт. Тире можно назвать знаком «неожиданности» - смысловой, интонационной, композиционной:К Тане не пускали никого – только письма потоком шли в ее адрес (неожиданное присоединение). Способно передавать и чисто эмоциональное значение: динамичность речи, резкость, быстроту смены событий:Мгновение – и всё опять тонуло во мраке; К вечеру волна улеглась – и на западе разгорелся закат.

• 
  Слайд 15

  Кавычки

  Слова непривычные, малоупотребительные; устаревшие или совсем новые; в условном значении: На манёврах «красные» выступали против «зелёных». Различные названия: роман «Евгений Онегин», гостиница «Жемчужина», медаль «За отвагу», самолёт «Як-9» и т.п. Цитаты (чужие слова, вставленные в чей-нибудь текст): А.Герцен писал, что «поэзия Гоголя – это крик ужаса и стыда». Прямая речь.

• 
  Слайд 16

  Удачи на экзамене!

• 
  Слайд 17

  Источники

  Гольцова Н.Г., Шамшин И.В., Мищерина М.А. Русский язык. 10-11 классы: учебник для общеобразовательных учреждений. – М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2010. – 448с. Розенталь Д.Э. Справочник по правописанию и литературной правке. – М.: Айрис-пресс, 2006. – 368с. greenmama.ru (картинка)