Презентация на тему "Урок русского языкав 5Б классе МБОУ СОШ №82города Ульяновска"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Урок русского языкав 5Б классе МБОУ СОШ №82города Ульяновска

  Учитель: Колеганова Юлия Юрьевна

• 
  Слайд 2
  
• 
  Слайд 3
  

  Ребята, а что такое СИНТАКСИС? Ребята, а что такое СИНТАКСИС?

• 
  Слайд 4
  

  А с какой страной граничит страна Синтаксис?

• 
  Слайд 5
  

  Ребята, а что изучает ПУНКТУАЦИЯ?

• 
  Слайд 6
  

  Ребята, а что же такое ПРЕДЛОЖЕНИЕ?

• 
  Слайд 7
  

  На какие группы делятся предложения по количеству грамматических основ?

• 
  Слайд 8
  

  Тринадцатое ноября. Классная работа. Простое и сложное предложение.

• 
  Слайд 9

  Цели урока:

  Вспомнить, какие предложения называются простыми. Вспомнить, какие предложения называются сложными. Посмотреть, чем простые предложения отличаются от сложных.

• 
  Слайд 10
  

  Станция «Сложное предложение»!

• 
  Слайд 11
  

  Чем же сложное предложение отличается от простого?

• 
  Слайд 12
  

  Запишите предложения, определите в них грамматические основы, составьте схемы.

  1) Снег на улице лежит плотным ковром. 2) По обе стороны улицы зажигались фонари, и в окнах домов показались огни. сущ. сущ. сущ. гл. гл. гл.

• 
  Слайд 13
  

  Станция «Текст»!

• 
  Слайд 14

  Прочитайте текст и выполните задания к нему.

  Из всех деревьев русского леса милее всех береза. Хороши и светлы березовые рощи! Белые стволы покрыты тонкою берестою. Сойдет в лесу снег, и набухают на березах душистые почки. Из каждой случайно надломленной ветки березы каплет живительный сладкий сок. Ковром расстилаются, цветут внизу под березами голубые и белые подснежники. Множество певчих птиц собирается в березовых рощах. Поют голосистые дрозды, кукуют кукушки, с дерева на дерево перелетают пушистые синички. (По Соколову-Микитову.) Озаглавьте текст. Определите его тему и идею. Определите тип текста: описание, повествование или рассуждение. Определите стиль текста: научный, разговорный или художественный. Выпишите одно ПРОСТОЕ и одно СЛОЖНОЕ предложение.

• 
  Слайд 15
  

  Поют голосистые дрозды, кукуют кукушки, с дерева на дерево перелетают пушистые синички.Какое это предложение? Простое или сложное?

• 
  Слайд 16

  ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

  Раз – подняться, потянуться. Два – нагнуться, разогнуться. Три – в ладоши три хлопка, головую три кивка. На четыре – руки шире. Пять – руками помахать. Шесть – на место тихо сесть!

• 
  Слайд 17
  

  Поют голосистые дрозды, кукуют кукушки, с дерева на дерево перелетают пушистые синички.Какое это предложение? Простое или сложное?

• 
  Слайд 18

  Гипотезы:

  1. Это предложение простое. 2. Это предложение сложное.

• 
  Слайд 19
  

  Поют голосистые дрозды, кукуют кукушки, с дерева на дерево перелетают пушистые синички. Бессоюзное сложное предложение

• 
  Слайд 20

  Алгоритм работы

  1. Определяем грамматическую основу. 2. Если грамматическая основа одна, то перед нами простое предложение. 3. Если несколько грамматических основ, то перед нами сложное предложение. 4. Если между частями сложного предложения есть союз, то перед нами сложное союзное предложение. 5. Если между частями сложного предложения нет союза, то перед нами сложное бессоюзное предложение.

• 
  Слайд 21
  

  Станция «Закрепление»!

• 
  Слайд 22

  Прочитайте предложения, выполните задания к ним.

  1. Первая весной распускается береза, теперь она первая пожелтела. 2. На дорожке лежит ковер из узких листочков березы. 3. Все в лесу веселятся, а березки плачут. 4. Березка красиво рисуется на голубом небе. 5. Солнце садилось за березами, и березы поднимались к облакам. 6. Выросла из ростка береза, распустились на ней зелененькие листочки. 1, 2 группы выписывают одно простое предложение и одно сложное союзное предложение, составляют их схемы. 3, 4 группы выписывают одно сложное союзное предложение и одно сложное бессоюзное предложение, составляют их схемы.

• 
  Слайд 23
  

  Предложение Простое Сложное Сложное союзное Сложное бессоюзное

• 
  Слайд 24
  

  Задавание на дом: По группам – сочинить и оформить лингвистическую сказку «Приключения в стране Синтаксис». (С обязательным использованием сложных союзных и бессоюзных предложений, сложные предложения выделить цветным фломастером.)

• 
  Слайд 25