Презентация на тему "Закрепление изученного по теме «Имя числительное»" 6 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Закрепление изученного по теме «Имя числительное»

  Учитель: Диденко И.В.

• 
  Слайд 2

  Заячий остров

• 
  Слайд 3

  Петропавловская крепость

• 
  Слайд 4

  Нева

• 
  Слайд 5

  Сфинксы

  В древнем Египте: каменное изваяние лежащего льва с человеческой головой; вообще скульптурное изображение такой фигуры.

• 
  Слайд 6
  

  Проверка домашнего задания. В настоящее время длина реки в черте Санкт-Петербурга составляет 32 километра. Средняя высота невских берегов 6-9 метров. С приближением к устью реки берега постепенно снижаются до уровня 2-2,5 метров. Наивысшая точка находится на участке левого берега вблизи истока реки. Это место, известное под названием Преображенской горы, достигает высоты 40 метров. Самое узкое место Невы — Ивановские пороги…

• 
  Слайд 7

  Проверка домашнего задания

• 
  Слайд 8

  АВТОБУС

  Многоместный автомобиль для перевозки пассажиров. Служебный автобус. С.И.Ожегов «Толковый словарь русского языка»

• 
  Слайд 9

  Что такое ЭКСКУРСИЯ?

  1.Коллективная поездка куда-нибудь, посещение чего-нибудь с образовательной, познавательной целью.Экскурсия в музей. Поехать на экскурсию в заповедник. 2. Группа экскурсантов.Приехала экскурсия. --------------------------------------------------------------------------- ЭКСКУРСАНТ- участник экскурсии. «Толковый словарь русского языка» С.И.Ожегов

• 
  Слайд 10

  Образец путевого листа экскурсанта

  Дата_______ Класс_______ ФИО экскурсанта____________________ ________________________________ 1 задание

• 
  Слайд 11

  ???

  Сосны в наших ленинградских лесах живут до триста пятидесяти -четыреста лет.

• 
  Слайд 12
  

  Сосны в наших ленинградских лесах живут до трёхсот пятидесяти- четырёхсот лет.

• 
  Слайд 13

  Вопросы падежей:

  И.п. кто? что? Р.п. кого? чего? Д.п. кому? чему? В.п. кого? что? Т.п. кем? чем? П.п. о ком? о чём?

• 
  Слайд 14

  Казанский собор

• 
  Слайд 15
  

  8 сентября 1801 года в присутствии императора Александра Первого заложили новый храм на Невском проспекте. Строительство Казанского собора было закончено в 1811 году и обошлось казне в 4,7 млн. рублей. Архитектор – А.Н.Воронихин. Адрес собора – Невский проспект, дом 25 Просклоняйте числительное 4,7

• 
  Слайд 16

  Проверим!

  И.п. четыре целые семь десятых Р.п. четырёх целых семи десятых Д.п. четырём целым семи десятым В.п. четыре целые семь десятых Т.п. четырьмя целыми семью десятыми П.п. о четырёх целых семи десятых

• 
  Слайд 17

  Аничков дворец

• 
  Слайд 18

  Аничков дворец (Дворец творчества)

  Ани́чков дворе́ц— один из императорских дворцов Санкт-Петербурга, у Ани́чкова моста на набережной реки Фонта́нки (Невский проспект, 39). Своё название дворец получил от Ани́чкова моста. Старейшее из сохранившихся зданий на Невском проспекте.

• 
  Слайд 19
  

  Начал строиться в 1741 году по указу императрицы Елизаветы. Проект разно этажного здания в виде растянутой буквы «Н» был создан одним из первых архитекторов новой столицы Михаилом Земцовым. Завершал строительство в стиле высокого барокко уже Б. Растрелли.

• 
  Слайд 20
  

  12 февраля 1937 года во дворце открылся Ленинградский Дворец пионеров, ныне Дворец творчества юных.

• 
  Слайд 21

  Эксперт

  - специалист, дающий заключение при решении какого-либо вопроса

• 
  Слайд 22

  Задание:

  Устно произнести примеры и записать два из них письменно. В сумме и разности числа нужно говорить в родительном падеже, а вместо знаков «плюс» и «минус» говорить «сумма» или «разность». Например: сумма десяти и тридцати трёх равна сорока трём

• 
  Слайд 23
  

  435 – 10 = 375 + 15 = 40 + 70 =

• 
  Слайд 24
  

  Разность четырёхсот тридцати пяти и десяти равна четырёмстам двадцати пяти.

• 
  Слайд 25
  

  Сумма трёхсот семидесяти пяти и пятнадцати равна трёмстам девяноста.

• 
  Слайд 26
  

  Сумма сорока и семидесяти равна ста одиннадцати.

• 
  Слайд 27
  

  35 + 35 = 83 – 23 =

• 
  Слайд 28

  Проверим!

  Сумма тридцати пяти и тридцати пяти равна семидесяти. Разность восьмидесяти трёх и двадцати трёх равна шестидесяти.

• 
  Слайд 29

  «Четвёртый лишний»

  пятёрка, три, десяти, третий восьмидесяти, сто, пятьюдесятью, пятикласснику девятьсот, пятиэтажный, шестисот, девяти двести, двенадцать, два, удвоить шестидесяти, вшестером, шесть, шестисот

• 
  Слайд 30
  

  Правильно или нет? 1. В городе около восемьсот мостов. 2. По обоим сторонам каналов в Петербурге расположены удивительной красоты здания. 3. В декабре тысяча восемьсот двадцать пятом году было восстание декабристов.

• 
  Слайд 31

  Проверим!

  В городе около восьмисот мостов. По обеим сторонам каналов в Петербурге расположены удивительной красоты здания. В декабре тысяча восемьсот двадцать пятого года было восстание декабристов.

• 
  Слайд 32
  

  4. Трое дней мы были в походе в Ленинградской области. 5. У меня есть двое книжек о Санкт-Петербурге. 6. В Петербурге более четыре миллиона восемьсот тысяч жителей. 7. В двух тысяча восьмом году Санкт-Петербургу исполнилось триста пять лет.

• 
  Слайд 33

  Проверим!

  4. Три дня мы были в походе в Ленинградской области. 5. У меня есть две книжки о Санкт-Петербурге. 6. В Петербурге более четырёх миллионов восьмисот тысяч жителей. 7. В две тысячи восьмом году Санкт-Петербургу исполнилось триста пять лет.

• 
  Слайд 34

  Приехали домой!!!

  Центр посёлка

• 
  Слайд 35

  ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ:

  На выбор: УпражнениеИЛИ Понаблюдать за речью дикторов телевидения и радио, знакомых, друзей (за правильностью произношения числительных). Записать 3-5 случаев неправильного произношения числительных и объяснить, как правильно произносятся числительные.

• 
  Слайд 36

  РЕФЛЕКСИЯ

  - Что больше всего запомнилось на уроке-экскурсии? - Продолжите предложения: Я узнал... Осталось непонятным… Было интересно… -Какое у вас сейчас настроение? Нарисуйте его.

• 
  Слайд 37
  

  Благодарю за внимание!!!