Презентация на тему "Обучение конструированию детей младшего возраста"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА КОНСТРУИРОВАНИЮ

• 
  Слайд 2
  

  КОНСТРУИРОВАНИЕ - этоприведение в определенное взаимоположение различных предметов, частей, элементов. Это один из ведущих видов деятельности дошкольников.

• 
  Слайд 3
  

  З А Д А Ч И пробуждать интерес к конструированию; приобщать к созданию простейших конструкций; знакомить с материалом, его возможностями; формировать представления о цвете, форме, величине; развивать пространственные ориентировки: протяженность предметов (длинная дорожка, высокая башня), их расположение (в середине домик и т.п.); осваивать технические приемы работы: накладывать 4-5 кирпичиков или кубиков друг на друга, укладывать кирпичики в ряд большой плоскостью на столе, ставить кирпичики вертикально на меньшую плоскость.

• 
  Слайд 4
  

  РОЛЬ КОНСТРУИРОВАНИЯ В РАЗВИТИИ РЕБЕНКА В процессе увлекательной конструктивной деятельности у детей развиваются познавательная и исследовательская активность, эстетический вкус, стремление к  умственной деятельности, инициативность, наблюдательность, любознательность, находчивость, коммуникабельность, фантазия. Важную роль играет конструирование в физическом совершенствовании ребенка: происходит развитие мелкой моторики и координации движений. Занятия воспитывают у детей силу воли, усидчивость, трудолюбие, умение работать как индивидуально, так в паре и в группе (коллективные формы конструирования).

• 
  Слайд 5
  

  башня ТЕМАТИКА ПОСТРОЕК мебель лесенка горка дорожки забор дом поезд машина башня мебель лесенка горка дорожки забор дом поезд машина

• 
  Слайд 6
  

  ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ОБУЧЕНИЯ сначала строим башни - накладываем детали друг на друга (сверху можно поставить призму – домик для птички, флажок); при конструировании мебели выделяем части предметов (у стула – спинка и сиденье и т.д.), сначала строим один предмет из мебели, затем несколько; после обучения конструированию лесенки, можно объединить сооружение башни и лесенки; знакомые приемы стройки башни и лесенки закрепляются в сооружении горки; обучение детей укладывать кирпичики по горизонтали на широкую и узкую сторону (дорожки, загородки); учим делать перекрытие (сооружение дома); после сооружения постройки – обыгрывание.

• 
  Слайд 7
  

  ПРИМЕРНЫЙ НАБОР МАТЕРИАЛОВ И ОБОРУДОВАНИЯ Крупногабаритные деревянные напольные конструкторы Комплект больших мягких модулей (22-52 элемента) Набор мелкого строительного материала, (кубики, кирпичики, призмы, короткие и длинные пластины от 62 до 83 элементов) Наборы из мягкого пластика для плоскостного конструирования Наборы игрушек (транспорт и строительные машины, фигурки животных, людей и т.п.)

• 
  Слайд 8
  

  Б А Ш Н Я

• 
  Слайд 9
  

  М Е Б Е Л Ь стул диван

• 
  Слайд 10
  

  кровать

• 
  Слайд 11
  

  Л Е С Е Н К А

• 
  Слайд 12
  

  Г О Р К А

• 
  Слайд 13
  

  Д О Р О Ж К И

• 
  Слайд 14
  

  З А Б О Р

• 
  Слайд 15
  

  Д О М

• 
  Слайд 16
  

  М А Ш И Н А

• 
  Слайд 17
  

  Л И Т Е Р А Т У Р А Л.В. Куцакова «Конструирование и ручной труд в детском саду»; Л.А. Ремезова «Учимся конструировать» http://mimimotik.ru/ http://www.kinderok.ru/

• 
  Слайд 18
  

  Презентацию выполнила воспитатель ГБДОУ № 17 ЕГОРОВА ЛАРИСА СЕРГЕЕВНА