Презентация на тему "Программы по технологии" 11 класс

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  ВЕДЕНИЕ ПРЕДМЕТА«ТЕХНОЛОГИЯ ПОШИВАОДЕЖДЫ»УУЧАЩИХСЯ ПРОФИЛЬНЫХ КЛАССОВ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ

  Учитель ЭСОШ № 75 Карелина Н. А. 2002-2004 г.

• 
  Слайд 2
  

  «В связи с быстрым развитием науки и внедрением все новых технологий быстро меняются квалификационные требования, жизненный срок профессий сокращается и профессию надо менять несколько раз в течение трудовой жизни человека. Отсюда вытекает необходимость широкой допрофессиональной подготовки, которая включает следующие цели обучения: научить учиться, активизировать инициативность и предпринимательство, развить способности к решению проблем, творческое мышление, многостороннее владение компьютерной техникой, коммуникативную культуру, готовность к взаимодействию с другими, экологическую сознательность, готовность кпеременам и действиям, упорство, предприимчивость, ответственность.»

• 
  Слайд 3

  Цели и задачи курса

• 
  Слайд 4
  

  Особенностью ведения данного курса является индивидуальная работа с каждым учеником, что уменьшает скорость продвижения всей группы и увеличивает нагрузку на учителя, так как в трудовом обучении проверка и оценка знаний, умений и навыков занимают особое место. Их необходимость вытекает из логики учебного процесса, где содержание курса требует высокой степени обученности учащихся, так как брак при выполнении любой технологической операции может свести на нет всю работу. Индивидуальность подхода при обучении

• 
  Слайд 5

  Основные разделы программы

  Повторение и углубление имеющихся знаний, умений, навыков, по материалу, пройденному в среднем звене. Основные швейные операции, основные швейные узлы (отработка на образцах). Конструирование усложненных типовых изделий. Пошив индивидуальных изделий. Рукоделие из остатков производства. Курсовой проект.

• 
  Слайд 6
  

  Раздел 1 Повторение Машиноведение: Техника безопасности, подготовка машины к работе (заправка, наладка); Материаловедение: Виды волокон, тканей, их свойства, направление нитей в тканях, обработка, выбор ткани к конкретному изделию; Конструирование: Основные правила снятия мерок, построение чертежей выкроек, технология кроя, правила раскладки; Практика Машинные швы.

• 
  Слайд 7
  

  Углубление Машиноведение: Знакомство и работа на краеобметочной машине (оверлок) 51-А класса и на прямострочной промышленной машине, Цветоведение: Понятие цвета, выбор цвета, цветосочетание; Материаловедение: Виды фурнитуры, прокладочные, отделочные материалы; Общие сведения о промышленном производстве: Промышленное оборудование, применение ЭВМ в современном производстве.

• 
  Слайд 8

  Технологический процесс

• 
  Слайд 9

  Цветоведение

• 
  Слайд 10
  

  Раздел 2 Технологическая последовательность обработки основных узлов на образцах: v    Обработка краев обтачками, v    Обтачные петли различные способы, v    Обработка вытачек, v    Обработка прорезных карманов, v    Рулики, v    Обработка подбортов, v    Обработка застежек, v    Обработка подкладки и соединение ее с изделием, v    Обработка шлиц (разрезов), спинок, v    Дублирование деталей, v    Влажно-тепловая обработка ворсовых тканей.

• 
  Слайд 11
  

  Раздел 3 v    Построение основы платья полуприлегающего силуэта, v    Построение чертежа рукава (одно- и двух- шовных, реглан), v    Построение чертежа брюк, v    Перемещение вытачек, v    Корректировка базовых выкроек v    Особенности выкраивания из ворсовых тканей и тканей в клетку и в полоску, v    Недостатки фигуры и способы их нивелирования; v    Виды дефектов одежды и способы их устранения.

• 
  Слайд 12
  

  Раздел 4 v    Примерка изделия, v    Учет особенностей фигуры при корректировке деталей, v    Применение полученных знаний и умений при изготовлении основных узлов в изделиях, v    Пооперационная влажно-тепловая обработка изделия, v    Пооперационная технологическая последовательность пошива изделия.

• 
  Слайд 13
  

  Раздел 5 Лоскутная техника: v    Технология ускоренного раскроя, v    Соединительные полосы, v    Изготовление одеял, подушек, накидок на стулья, v    Подбор цветовой гаммы. Использование обрезков v    Изготовление ковриков крючком, v    Отделка и аппликация, v    Изготовление предметов домашнего обихода.

• 
  Слайд 14

  Изделия из лоскутков.

• 
  Слайд 15
  

  Раздел 6 В 11 классе, каждый учащийся работает по индивидуальной программе, и в конце года защищает собственный курсовой проект с представлением сшитого образца. Учитель выступает в роли консультанта. Курсовой проект предполагает наличие следующих разделов: v    История одежды, v    Рисунок изготовляемой модели и описание ее, v    Расчет и построение чертежа выкройки, v    Технологическая последовательность обработки изделия, v    Используемая литература, v    Образец.

• 
  Слайд 16

  Курсовые работы с образцами

• 
  Слайд 17
  

  Практически ежегодно учащиеся готовят к 8 Марта показ изделий, сделанных своими руками от начала до конца. Такие праздничные показы очень тепло приветствуются особенно женской частью педагогического коллектива нашей школы.

• 
  Слайд 18
  

  Нередко о достижениях школьниц упоминается в средствах массовой информации .

  http://www.chg.ru/create/Newspaper/463/article4.html

• 
  Слайд 19

  Демонстрация моделей.

• 
  Слайд 20
  

  Использование САПР «Каскад» в построении чертежей выкроек различных изделий. Этот курс позволяет учащимся быстро строить выкройки одежды, перепостраивать с одного размера на другой, сокращает время на построение больших чертежей, а также учит элементам программирования.

• 
  Слайд 21

  Построение чертежа основы юбки полусолнце.

• 
  Слайд 22

  Учебный процесс в перспективе.

• 
  Слайд 23

  Планируемые результаты

• 
  Слайд 24

  Наши выпускницы, нашедшие свое призвание в шитье.

  Студентка технологического колледжа Отдых и хобби