Презентация на тему "Солоник, солонка"

Содержание

• 
  Слайд 1
  

  Исследовательская работа Тема: Солоник, солонка. Автор: Белопильский Владик 8 лет. МОУ ДОД «Дом детского творчества» Руководитель: Федосеева В.К. г. Каргополь 2007г.

• 
  Слайд 2
  

  «Чтобы прошлое несло радость в настоящее, изучай рукомесло чудеса творящее»

• 
  Слайд 3
  

  На занятиях в мастерской «Берестяная фантазия» научились делать 3 вида солонок, но побывав на выставке, увидели ещё несколько новых солонок и решили поработать над этой темой. Результат: нашли и изготовили ещё 16 видов этих изделий, но и это не предел.

• 
  Слайд 4
  

  Отзовись бессолье – ударом! Без неё не прожить на земле! Государыня – соль! И не даром Солоница Как трон на столе.

• 
  Слайд 5
  

  Поражает многообразие форм, размеров солоников от простых геометрических до изделий, изображающих животных и водоплавающих птиц.

• 
  Слайд 6
  

  Нет одинаковых и безликих изделий. У каждого из них отличительные черты. У каждого мастера свая манера изготовления. Прослеживается мудрая целесообразность выбора формы изделия и простота работы. Красота, прочность, удобство вещи в практическом применении очевидно.

• 
  Слайд 7
  

  Одни хороши в дороге, другие удобны на охоте, рыбалке, дома. Домашние солонки плели в виде небольшого сосуда с квадратным дном и несколько суженным верхом.

• 
  Слайд 8
  

  В поле брали солонки «Г» – образной или бутылеобразной формы: маленькие со спичечный коробок или довольно объёмные, на целую артель. Полевые солонки закрывались деревянной пробкой.

• 
  Слайд 9
  

  Ловко сплетенные из берестяных лычек, дорожные солоники раскрашивали в шахматном порядке, каждый ряд плетения в особый цвет. В целом получается ослепительная радуга, особенно выделяющаяся среди лесной зелени.

• 
  Слайд 10
  

  В плотно сплетённых солонках соль не отсыревает. Такая посуда удобна для транспортировки: она легка и не бьется. Кроме соли в солониках хорошо сохраняются крупы и чай. Тут не заведутся жучки.

• 
  Слайд 11
  

  Солонка открытая, в ней соль подавали на стол (коробушка или туес) Солоник– закрытая солонка с крышечкой, в нём соль брали в дорогу, на пожню или на промысел.

• 
  Слайд 12
  

  Отчётная работа по теме: «Солоник, солонки»

• 
  Слайд 13
  

  1. Заплетаем коврик 6х6. Укладываем на стол параллельно 6 лычек. К лежавшим на столе лычкам заплетают по одной лычке последовательно 6 следующих лычек, набирая коврик 6х6. Коврик должен иметь форму правильного квадрата. 2. Коврик на углах закрепляем скрепками. Для образования изделия с квадратным донышком со всех сторон коврика находим «средние точки». Эти точки и будут являться углами донышка изделия 1 2 Плетение солонки с острыми краями (зубчиками)

• 
  Слайд 14
  

  3. Поднимаем 2 лычки (с той и с другой стороны от «средней точки»), перегибаем их через поперечный край лычки и заплетаем в уголок, приплетая к нему лежавшие от него слева и справа по 2 лычки. Плетево уплотняем, подтягиваем за концы лычек и фиксируем скрепкой. На других сторонах коврика также заплетаем уголки. Все смежные углы должны находиться на одной линии и на одинаковом расстоянии друг от друга. 4. После заплетения 4-го угла плетутся стенки солонки вверх так, что лычки, исходящие от двух смежных углов навстречу друг другу переплетаются с чётким чередованием. Скрепки, лежавшие ниже других, снимаем и свободные лычки заплетаются вверх. 3 4

• 
  Слайд 15
  

  5. Заплетаем стенки высотой 3 клетки, считая от одного из углов основания изделия. Плетево уплотняем. 6. Верхний край изделия оформляем зубчиками. Пересекающиеся 2 лычки (1и 2) на высоте 3 клеток, считая от основания изделия, перегибаем на себя поочерёдно через поперечную. 5 6

• 
  Слайд 16
  

  7. Сначала первую лычку через вторую лычку. 8. Затем вторую через первую. 7 8 9. Заправляем лычки в стенку первого слоя. 9

• 
  Слайд 17
  

  10.Перегибаем лычки соседней пары слева или справа, а затем остальные. Зубчики по всему периметру должны быть одной высоты. 10 11. Изделие оплетаем вторым слоем. Солонка готова

• 
  Слайд 18
  

  Солонка с прямым краем (с 1 по 5 плетётся как описано в плетении солонки с краями зубчики) 5. Заплетаем стенки высотой 3 клетки, считая от одного из углов основания изделия. Плетево уплотняем. 6. Для образования ровного бортика в изделии находим третью пару лычек по высоте от основания

• 
  Слайд 19
  

  7. Перегибаем по диагонали квадрата их на себя и заплетаем в переплетение стенок. При этом первая лычка проходит поверх второй, а вторая поверх первой. На этой же высоте соседнюю пару лычек справа или слева перегибают на себя. 8. Заплетают в переплетённые стенки. Лычки в бортике должны заплестись так, чтобы образовалась целая монолитная линия.

• 
  Слайд 20
  

  9. Лычки второго слоя оплетают полностью изделие. Солонка готова.

• 
  Слайд 21
  

  Мой педагог Федосеева Валентина Кузьминична «Будем потихоньку, не ожидая быстрых результатов, учить детей познавать то, что волновало наших предков, изучать их культуру и народный быт.»

• 
  Слайд 22
  

  Литература: Попова О.С., Каплан Н.И. Русские художественные промыслы. – М.: Знание, 1984 Финягин В.В. Изделия из бересты. Мос.обл., 2001г. Федосеева В.К. Работа с берестой. Каргополь 2002г. Трапезников Ф.Ф. Плетение из ивового прута и бересты Работали в фондах Каргопольского государственного историко-архитектурного и художественного музея. Теперь мы работаем над темой «Эх, лапти»