Презентации об обществе для 11 класса

• Жизнедеятельность человека и исследование объективных закономерностей
• Познание
• Факторы, необходимые для познания
• Истина
• Практика как источник познания

1. Пирамиды в Интернете
2. Волшебные кошельки
3. Опасность для наборщиков текстов
4. Большие деньги за клики?

1. Вера Алексеевна Шебеко
2. Юрий Мелисов
3. Признание и награды

• Основные принципы и направления деятельности ООН;
• Генеральная Ассамблея ООН;
• Совет Безопасности ООН;
• ЭКОСОС - Экономический и Социальный Совет ООН;
• Совет по Опеке ООН;
• Международный суд ООН.

• Определение конфликта;
• Эмоции в ходе конфликта;
• Основные стратегии поведения в конфликтной ситуации;
• Условия и рекомендации по конструктивному разрешению конфликта.

• Малая группа и её признаки.
• Межличностные отношения.
• Нравственные нормы.
• Законы межличностных отношений.
• Реакция на ситуацию человека в группе.
• Ответственность за свои поступки.
• Практические задания

• Что такое стресс;
• Физиологические и психологические признаки стресса;
• На что влияет стресс;
• Стресс-тест;
• Способы борьбы со стрессом;
• Рекомендации.

• Российский закон об образовании
• Немного истории
• Недостойное поведение
• Советские школы
• Общие правила поведения
• Правила поведения в столовой
• Правила в нашем школьном дневнике

• Функции и структура общения;
• Трансактный анализ общения;
• Вербальные и невербальные средства общения;
• Общение как восприятие людьми друг друга;
• Типы и механизмы психологического воздействия;
• Виды и техники слушания.

• О любви;
• Виды любви;
• Значение любви.

1. Важная информация
2. Предупреждающие знаки суицида
3. Словесные предупреждения суицида
4. Кто из подростков входит в "группу риска"?

• Суть терроризма;
• Цель насилия;
• Психологический портрет террориста;
• Причины роста терроризма в РФ;
• Террористические акты.

• Отличие человека от иных живых существ • Качества человека • Биологические потребности человека • Тесты

• Профессии и их выбор;
• Требования к выбору профессии;
• Профессия педагога;
• Требования к навыкам и знаниям будущих учителей;
• Места работы учителя.