Презентация на тему "Эмбриональное развитие организма"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Эмбриональное развитие организма

  Цель урока: расширить знания учащихся о процессе оплодотворения, закономерностях и этапах зародышевого развития.

• 
  Слайд 2

  Оплодотворение

  Продолжительность жизни нового организма в виде одной клетки (зиготы) продолжается у разных животных от нескольких минут до нескольких часов и даже дней, а затем начинается

  1. Проникновение сперматозоида в яйцеклетку
  2. Слияние ядер гамет и образование зиготы
  3. Яйцеклетка после оплодотворения
• 
  Слайд 3

  Этапы эмбриогенеза

  Развитие организма с момента оплодотворения до рождения или выхода из зародышевых оболочек.

  Этапы:

  1. Дробление зиготы.
  2. Образование бластулы.
  3. Гаструляция.
  4. Нейрула.
• 
  Слайд 4

  Первый этап эмбрионального развития

  • Первый этап эмбрионального развития называется дроблением. В результате деления из зиготы образуются вначале 2 клетки, затем 4, 8, 16 и т.д. Клетки, возникающие при дроблении, называются бластомерами. В процессе дробления количество клеток быстро растет, они становятся мельче и мельче и образуют сферу, внутри которой возникает полость – бластоцель.
  • С этого момента зародыш называется бластулой.
  • Каким способом делятся бластомеры и какой набор хромосом содержится в их ядрах?

• 
  Слайд 5

  Дробление

  Дробление отличается от обычного митотического деления следующими особенностями:

  1. бластомеры не достигают исходных размеров зиготы;
  2. бластомеры не расходятся, хотя и представляют собой самостоятельные клетки.

  Дробление – процесс митотического деления зиготы на дочерние клетки (бластомеры).Бластула состоит из:

  1. бластодермы – оболочки из бластомеров;
  2. бластоцели – полости, заполненной жидкостью.

  Бластула человека – бластоциста.

• 
  Слайд 6

  Гаструляция

  • Когда число клеток бластулы достигает нескольких сотеили тысяч, начинается следующий этап эмбриогенеза – гаструляция. Гаструляция — это процесс образования зародышевых листков.
  • Гаструляция у человека происходит в 2 этапа.
  • У каких животных на этом этапе заканчивается эмбриональное развитие?
• 
  Слайд 7

  Формирование хориона

  В процессе первого этапа образуются 2 зародышевых листка (экто- и энтодерма), 2 провизорных органа (амнион и желточный мешок). Кроме того, непосредственно перед началом первого этапа происходит образование такого провизорного органа, как хорион. Формирование хориона — это второй этап в образовании плаценты.

• 
  Слайд 8

  Второй этап гаструляции

  • Второй этап гаструляции - образование третьего (среднего) зародышевого листка. Он называется мезодермой, т. к. образуется между наружным и внутренним листками.
  • В этом случае с двух сторон от первичной кишки образуются втягивания - карманы (целомические мешки). Внутри карманов находится полость, представляющая собой продолжение первичной кишки - гастроцеле. Целомические мешки полностью отшнуровываются от первичной кишки и разрастаются между эктодермой и энтодермой. Клеточный материал этих участков дает начало среднему зародышевому листку - мезодерме. Дорсальный отдел мезодермы, лежащий по бокам от нервной трубки и хорды, расчленен на сегменты - сомиты. Вентральный ее отдел образует сплошную боковую пластину, находящуюся по бокам кишечной трубки.
• 
  Слайд 9
  
• 
  Слайд 10

  Гисто– и органогенез

  Гисто– и органогенез (или дифференцировка зародышевых листков) представляет собой процесс превращения зачатков тканей в ткани и органы, а затем и формирование функциональных систем организма.

• 
  Слайд 11

  Гаструляция

  В процессе гаструляции и после образования зародышевых листков клетки, расположенные в разных листках или в различных участках одного зародышевого листка, оказывают влияние друг на друга. Такое влияние называют индукцией. Индукция осуществляется путем выделения химических веществ (белков), но существуют и физические методы индукции. Индукция оказывает влияние прежде всего на геном клетки. В результате индукции одни гены оказываются блокированными, другие свободными – рабочими. Сумма свободных генов данной клетки называется ее эпигеном. Сам процесс формирования эпигенома, т. е. взаимодействия индукции и генома, носит название детерминации. После сформирования эпигенома клетка становится детерминированной, т. е. запрограммированной к развитию в определенном направлении.

• 
  Слайд 12

  Дифференцировка

  После детерминации клеток, т.е. после окончательного формирования эпигенома, начинается дифференцировка – процесс морфологической, биохимической и функциональной специализации клеток.

• 
  Слайд 13

  Окончание второй стадии гаструляции

  По окончании второй стадии гаструляции зародыш носит название гаструлы и состоит из трех зародышевых листков – эктодермы, мезодермы и энтодермы и четырех внезародышевых органов – хориона, амниона, желточного мешка и аллантоиса.Одновременно с развитием второй фазы гаструляции формируется зародышевая мезенхима посредством миграции клеток из все трех зародышевых листков.На 2 – 3-й неделе, т. е. в процессе второй фазы гаструляции и сразу же после нее, происходит закладка зачатков осевых органов:

  1. хорды;
  2. нервной трубки;
  3. кишечной трубки.
• 
  Слайд 14

  Функции хориона и желточного мешка

  Функции хориона:

  1. защитная;
  2. трофическая, газообменная, экскреторная и другие, в которых хорин принимает участие, будучи составной частью плаценты и которые выполняет плацента.
  3. Функции амниона – образование околоплодных вод и защитная функция.

  Функции желточного мешка:

  1. кроветворение (образование стволовых клеток крови);
  2. образование половых стволовых клеток (гонобластов);
  3. трофическая (у птиц и рыб).
• 
  Слайд 15

  Формирование органов

  Сущность теории зародышевых листков сводится к двум основным положениям:

  1. организмы многоклеточных животных развиваются из трех зародышевых листков: наружного, или эктодермы, среднего, или мезодермы, внутреннего, или энтодермы;
  2. каждая система органов у разных групп многоклеточных животных развивается, как правило, из одного и того же листка.

  Зародышевые листки были впервые описаны в работе русского академика X. Пандера в 1817 г., изучившего эмбриональное развитие куриного зародыша.

• 
  Слайд 16

  Законы Бэра

  Правильно описывает яйцеклетку у млекопитающих и человека, распространяет учение Х. Пандера о зародышевых листках на всех позвоночных, формулирует закон «зародышевого сходства», названный в последствии его именем.

  «Законы Бэра»:

  • наиболее общие признаки любой крупной группы животных появляются у зародыша раньше, чем менее общие признаки;
  • после формирования самых общих признаков появляются менее общие и так до появления особых признаков, свойственных данной группе;
  • зародыш любого вида животных по мере развития становится все менее похожим на зародышей других видов и не проходит через поздние стадии их развития;
  • зародыш высокоорганизованного вида может обладать сходством с зародышем более примитивного вида, но никогда не бывает похож на взрослую форму этого вида.
• 
  Слайд 17

  Биогенетический закон Геккеля-Мюллера

  • Каждое живое существо в своем индивидуальном развитии (онтогенез) повторяет в известной степени формы, пройденные его предками или его видом
  • Яркий пример выполнения биогенетического закона — развитие лягушки
  • У головастика, как и у низших рыб и рыбьих мальков, основой скелета служит хорда. Череп у головастика хрящевой, и к нему примыкают хорошо развитые хрящевые дуги; дыхание жаберное. Кровеносная система также построена по рыбьему типу: предсердие ещё не разделилось на правую и левую половины.
• 
  Слайд 18

  Сравнение зародышей позвоночных на разных стадиях развития

• 
  Слайд 19
  
• 
  Слайд 20

  Эктодерма

  Из эктодермы развиваются: нервная система (вместе с органами чувств), наружный покров тела (у позвоночных только наружная часть его), ногти, волосы, сальные и потовые желез), эпителий рта, носа, анального отверстия, выстилка прямой кишки, эмаль зубов, воспринимающие клетки органов слуха, обоняния, зрения и т.д..

• 
  Слайд 21

  Энтодерма

  Из энтодермы развиваются эпителиальные ткани, выстилающие пищевод, желудок, кишечник, дыхательные пути, легкие или жабры, печень, поджелудочную железу, эпителий желчного и мочевого пузыря, мочеиспускательного канала, щитовидную и околощитовидную железы.

• 
  Слайд 22

  Мезодерма

  Из мезодермы формируются: скелет, скелетная мускулатура, соединительно тканная основа кожи (дерма), органы выделительной и половой систем, сердечно - сосудистая система, лимфатическая система, хорда, дерма кожи, склера.

• 
  Слайд 23

  Развитие эмбриона

  • Оплодотворение яйцеклетки.
  • 1 сутки (Зигота) и 3 сутки (Морула).
  • 5 суток (Бластула) и 10 суток (Гаструла).
  • 3 надели. Начало органогенеза.
  • 5 недель. Длина зародыша 10-15 мм.
  • 6 неделя. Регистрируются движение плода и сокращение сердца.
  • 8-10 недель. Длина плода 10 см все органы сформированы.
  • 11 недель и 12 недель продолжается развитие всех систем организма.
  • 16 недель и 18 недель. Плод быстро растет и мать ощущает его движение.
  • 7 месяцев. Завершающий период развития.
  • 9 месяцев. Рождение человека.
• 
  Слайд 24

  Критическими периодами в развитии человека

  1. гаметогенез (спермато– и овогенез);
  2. оплодотворение;
  3. имплантация (7 – 8-е сутки);
  4. плацентация и закладка осевых комплексов (3 – 8-я неделя);
  5. стадия усиленного роста головного мозга (15 – 20-я неделя);
  6. формирование полового аппарата и других функциональных систем (20 – 24-я неделя);
  7. рождение ребенка;
  8. период новорожденности (до 1 года);
  9. период полового созревания (11 – 16 лет).
• 
  Слайд 25

  Вопросы к размышлению

  Каково значение знаний о развитии эмбриона?