Презентация на тему "Как сберечь своё зрение" 8 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Как сберечь своё зрение?

• 
  Слайд 2

  Ход работы

  1. Назвать основные части глаза.
  2. Определить их значение.
  3. Провести функциональные пробы:
     • Острота зрения
     • Реакция зрачка на свет, темноту
     • Реакция глаза на части цветового спектра
     • Проверка на цветовое зрение
  4. Обработать полученную информацию.
  5. Сделать выводы.
• 
  Слайд 3

  Системы глаза

  Вспомогательная:

  • Веки
  • Слезный аппарат
  • Брови

  Оптическая:

  • Роговица
  • Водянистая влага
  • Радужка
  • Зрачок
  • Хрусталик
  • Стекловидное тело

  Световоспринимающая:

  • Фоторецепторы ( палочки и колбочки)
  • Зрительный нерв
• 
  Слайд 4

  Значение частей глаза

  • Брови. Отводят пот со лба.
  • Веки. Защищают от света и пыли.
  • Слезный аппарат. Смачивает, очищает дезинфицирует.
  • Роговица. Преломляет лучи света.
  • Водянистая влага. Пропускает лучи сета.
  • Радужка. Содержит пигмент, придающий цвет глазу.
  • Зрачок. Регулирует количество света.
  • Хрусталик. Преломляет и фокусирует лучи света.
  • Стекловидное тело. Заполняет глазное яблоко
  • Фоторецепторы ( палочки и колбочки). Палочки воспринимают форму, колбочки – цвет.
  • Зрительный нерв. Воспринимает и передает возбуждение.

• 
  Слайд 5

  Функциональные пробы. Определение остроты зрения

  • Проба проводилась в паре с моим соседом. Я по очереди закрывала глаза и называла буквы, которые показывал мне одноклассник на плакате. Затем он
  • Встал на моё место, а я стала показывать ему буквы на таблице.
  • Определили, что у нас нарушено зрение.
  • Я не вижу последнюю и предпоследнюю строку таблицы, а он видит до пятой строки.

• 
  Слайд 6

  Функциональные пробы. Реакция зрачка на свет и темноту

  • Попросила своего соседа повернуться лицом к свету. Рассмотрела ширину обоих зрачков. Затем он закрыл глаза и через минуту открыл.
  • Увидела при ярком свете зрачок сужается, а в темноте он расширяется.

• 
  Слайд 7
  
• 
  Слайд 8

  Функциональные пробы. Реакция света на части светового спектра

  Я рассматривала картинки разной цветовой гаммы и заметила, что одни картинки в светлых тонах меня успокаивают, другие – в темных тонах, раздражают.

• 
  Слайд 9

  Функциональные пробы. Проверка на цветовое зрение

  Мне были предложены карточки разного цвета. Я называла какого они цвета. Это были зелёный, красный и синий цвета. Ответы мои были верны, значит у меня цветовое зрение.

• 
  Слайд 10

  Результаты исследований

  Обработав полученную информацию было установлено:

  • У 39% учащихся нарушена острота зрения
  • У 21% учащихся выявлена близорукость
  • У 1 ученика обнаружена цветовая слепота
• 
  Слайд 11

  Выводы

  • Зрение играет важную роль в жизни человека.
  • Зрение необходимо беречь.
  • Для предупреждения ухудшения остроты зрения нужно соблюдать правила гигиены.
  • Лучше один раз увидеть ,чем сто раз услышать.
• 
  Слайд 12

  Запомни эти не хитрые правила

  • Не читай лежа.
  • При чтении освещение должно быть достаточным и равномерным.
  • Свет должен падать слева.
  • Не читай в транспорте.
  • Береги глаза от грязи и пыли.
  • Давай своим глазам отдых!
• 
  Слайд 13

  Мы хотим предостеречь! Нужно Вам глаза беречь!

  • Приняв участие в нашем проекте, Вы узнаете, как свет попадает в глаз и как возникает изображение.
  • Проведя исследовательскую работу Вам станут понятны причины снижения остроты зрения.
  • Вы узнаете каковы признаки заболеваний органов зрения.
  • Вы познакомитесь со способами тренировки органов зрения, научитесь делать зарядку для глаз.
  • Вы получите ответы на следующие вопросы:
    • почему нельзя пользоваться чужими очками?
    • как удалить соринку из глаза?
    • почему полезно плакать?
  • В итоге Вы поймете, что если глаза подвергать специальным нагрузкам и отдыху, правильно их питать, то Ваши зрительные органы не будут вызывать у Вас жалоб до старости!