Презентация на тему "Макроэволюция и её доказательства" 11 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Тема: Макроэволюция, её доказательства

  11 класс

• 
  Слайд 2
  

  Цель урока: Доказать, что эволюционные изменения реально происходили в органическом мире на

  нашей планете, используя данные полученные разными естественными науками

  Задачи урока:

  • сформировать понятие макроэволюция;
  • углубить и расширить знания о прямых и косвенных доказательствах эволюции;
  • сформировать умение использовать данные разных наук для доказательства эволюции;
  • убедиться в необходимости комплексного использования всех групп доказательств для изучения подлинной эволюции живого мира на Земле.
• 
  Слайд 3

  Сравнение понятий «макроэволюция» и «микроэволюция»

  Различие макроэволюции и микроэволюции:

  • Макроэволюция – надвидовая эволюция, приводит к образования таксонов более высокого ранга, чем вид (родов, семейств, отрядов, классов, типов и т. д.)
  • Микроэволюция – происходит внутри вида, внутри его популяции.
  • Макроэволюция происходит в исторически грандиозные промежутки времени и недоступна непосредственному изучению.
• 
  Слайд 4

  Сходство макроэволюции и микроэволюции:

  В основе лежат процессы:

  1. наследственная изменчивость;

  2. борьба за существование;

  3. естественный отбор;

  4. изоляции.

  Носят дивергентный характер.

• 
  Слайд 5
  

  • Палеонтологические
  • Эмбриологические
  • Сравнительно- анатомические (Морфологические)
  • Биогеографические
  • Молекулярно-биологические и цитологические

  Группы доказательств эволюционного процесса

• 
  Слайд 6

  Что изучают науки?

  • Палеонтология

  Палеонтология изучает ископаемые остатки древних организмов, сохранившихся в земной коре, и дает возможность устанавливать изменения органического мира во времени

  • Эмбриология

  Эмбриология - наука, изучающая строение и развитие зародышей различных организмов

  • Сравнительная анатомия

  Сравнительная анатомия изучает строение организмов разных видов. На основании их сходства устанавливает родство организмов

  • Молекулярная биология

  Молекулярная биология изучает строение и функционирование макромолекул, входящих в состав особей разных видов

  • Биогеография

  Биогеография – наука о закономерностях распространения организмов на Земле.

• 
  Слайд 7

  Что обозначают термины?

  • Онтогенез
  • Филогенез
  • Дивергенция
  • Конвергенция
  • Гомологичные органы
  • Аналогичные органы
  • Рудименты
  • Атавизмы
  • Эндемики
  • Реликты
• 
  Слайд 8

  Задания группам

  1. Найти факты, доказывающие существованиеэволюционного процесса на нашей планете (Используя учебники и материалы лежащие на столах)

  • I группа- палеонтологические доказательства эволюции;
  • II группа – эмбриологические доказательства эволюции;
  • III группа – сравнительно-анатомические (морфологические) доказательства эволюции;
  • IV группа – молекулярно-биологические и цитологические доказательства эволюции;
  • V группа – биогеографические доказательства эволюции.

  2. Лидер каждой группы представляет наработки группы классу.

• 
  Слайд 9
  

  1. Найти факты, доказывающие существование эволюционного процесса на нашей планете (Используя учебники и материалы лежащие на столах)

  • I группа- палеонтологические доказательства эволюции;
  • II группа – эмбриологические доказательства эволюции;
  • III группа – сравнительно-анатомические (морфологические) доказательства эволюции;
  • IV группа – молекулярно-биологические и цитологические доказательства эволюции;
  • V группа – биогеографические доказательства эволюции.

  2. Лидер каждой группы представляет наработки группы классу.

• 
  Слайд 10

  Эмбриологические доказательства эволюции

  В пользу эволюционного происхождения органического мира говорят данные эмбриологии

  К. Бер сформулировал закон зародышевого сходства: « В пределах типа эмбрионы, начиная с самых ранних стадий, обнаруживают общее сходство»

  Стадии эмбрионального развития позвоночных.

• 
  Слайд 11

  Эмбриологическое доказательство эволюции

  Ф. Мюллер и Э. Геккель сформулировали биогенетический закон: «Индивидуальное развитие особи (онтогенез) повторяет кратко и быстро историческое развитие вида (филогенез)

  А.Н. Северцев установил, что в эмбриогенезе повторяются признаки зародышей, а не взрослых особей

• 
  Слайд 12

  Сравнительно- анатомические (морфологические) доказательства эволюции

  Общий план строения позвоночных

• 
  Слайд 13

  Сравнительно-анатомические (морфологические) доказательства эволюции

  Наличие в современной флоре и фауне переходных форм (эвглена зеленая , латимерия, утконос, ехидна, асцидия)

• 
  Слайд 14
  

  • Гомологичные органы-образования, сходные друг с другом по общему плану строения, положению в теле и возникновению в процессе онтогенеза.
  • Гомология передних конечностей наземных позвоночных

  Сравнительно-анатомические (морфологические) доказательства эволюции

• 
  Слайд 15

  Сравнительно-анатомические (морфологические) доказательства эволюции

  Аналогичные органы - не имеющие общего плана строения и происхождения, но выполняющие одинаковые функции.

• 
  Слайд 16
  

  • Наличие рудиментов – недоразвитых органов, утративших свое основное значение в ходе эволюции.
  • Рудимент задних конечностей питона

  Сравнительно-анатомические (морфологические) доказательства эволюции

• 
  Слайд 17
  

  Наличие атавизмов признаков появляющихся у отдельных особей, существовавших у отдаленных предков и утраченных в процессе эволюции.

  Сравнительно-анатомические (морфологические) доказательства эволюции

• 
  Слайд 18
  

  Сравнительно-анатомические (морфологические) доказательства эволюции

• 
  Слайд 19
  

  Атавизмы- признаки свойственные далеким предкам

• 
  Слайд 20

  Молекулярно-биологические и цитологические доказательства эволюции

  Клеточное строение организмов

  Сходный элементарный химический состав живых организмов (98% приходится на четыре элемента- С,О, H, N)

  Одинаковое строение и функционирование органических молекул (белков, жиров, углеводов, нуклеиновых кислот)

• 
  Слайд 21
  

  • Аккумулятором энергии во всех живых организмах являются молекулы АТФ
  • Генетический код универсален для всех живых организмов от бактерий до человека
  • Одинаково происходит процесс биосинтеза белка во всех живых организмах
  • Деление клеток (митоз, мейоз) протекает сходно у животных и растений
• 
  Слайд 22

  Палеонтологические доказательстваэволюцииИскопаемые формы

• 
  Слайд 23

  Палеонтологические доказательства эволюции

  Археоптерикс

  Ископаемые переходные формы

• 
  Слайд 24

  Филогенетический ряд лошади(Воссоздал В.О.Ковалевский)

• 
  Слайд 25

  Биогеографические доказательства эволюции

  А. Уоллес выделил 6 зоогеографических областей по распространению животных и растений на нашей планете

• 
  Слайд 26
  

  • Почему флора и фауна Неарктической области (Северная Америка) и Палеоарктической области (Евразия) имеют много общего, хотя изолированы Беринговым проливом?
  • Почему флора и фауна Неарктической области (Северная Америка) отличается от Неотропической области (Южная Америка), хотя они соединены Панамским перешейком?
• 
  Слайд 27
  

  Почему флора и фауна Неотропической области (Южная Америка) и Эфиопской области (Африка) имеют много общего?

• 
  Слайд 28
  

  • Современные континенты возникли из единого массива суши - Пангеи, существовавшей в палеозое, в результате дрейфа континентов
  • А. Пангея; конец палеозоя, 230 млн. лет назад
  • Б. Лавразия и Гондвана; мезозой, 180 млн. лет назад
  • Нынешние континенты сформировались в конце мезозоя, 110 млн. лет назад
• 
  Слайд 29
  

  Почему только в Австралии существуют сумчатые животные?

• 
  Слайд 30

  Особенность фауны и флоры островов свидетельствуют в пользу эволюции

  • Почему на Британских островах флора и фауна близка к материковой, а на острове Мадагаскар нет типичных для Африки крупных копытных (быков, антилоп, носорогов, зебр), крупных хищников (львов, леопардов, гиен), высших обезьян (павианов, мартышек)?
  • Однако там много низших обезьян – лемуров, которые нигде больше не встречаются (эндемики)
• 
  Слайд 31

  Заселение островов

  Почему океанические острова очень бедны по сравнению с материковыми островами?

• 
  Слайд 32

  Биогеографические доказательства эволюции

  • Виды животных и растений, попавшие на океанические острова, получают широкие возможности для размножения.
  • Например, на Галапагосских островах из 108 видов птиц 82 вида эндемичны и 8 видов рептилий(нигде больше не встречающихся)
  • На Гавайских островах 300 эндемичных видов улиток
• 
  Слайд 33

  Вывод:

  Чтобы доказать, подлинность эволюции живого мира на Земле, необходимо использовать данные разных наук.

  Это данные генетики, палеонтологии, молекулярной биологии, селекции, эмбриологии, биогеографии, экологии, цитологии, сравнительной анатомии и других наук.

• 
  Слайд 34

  Тест по теме: «Доказательства эволюции органического мира»

  1. Макроэволюция:

  а) совокупность эволюционных

  процессов, происходящих внутри вида

  б) происходит быстро и внезапно

  в) надвидовая эволюция

  г) доступна для наблюдения

  Надвидовая эволюция

  2.Органы, утратившие в ходе эволюции свое биологическое значение:

  а) аналогичные

  б) гомологичные

  в) атавизмы

  г) рудименты

  Рудименты

• 
  Слайд 35

  Тест

  3. Какой из факторов доказывает единство органического мира?

  а) наличие ископаемых форм животных и растений

  б) универсальность генетического кода

  в) сходство между человеком и человекообразными обезьянами

  г) способность к полету насекомых и птиц

  универсальность генетического кода

  4. Решающим эмбриологическим доказательством эволюции является:

  а)сходство деления клеток у всех организмов

  б) сходство в строении скелетов млекопитающих разных отрядов

  в) сходство ранних стадий развития зародышей разных классов

  г) общность строения кровеносной системы млекопитающих

  сходство ранних стадий развития зародышей разных классов

• 
  Слайд 36
  

  5. Чем объяснить значительные различия между фаунами Африка и Мадагаскара?

  а) различиями в климате

  б) размерами территории

  в) давней обособленностью территорий

  г) форма естественного отбора

  давней обособленностью территорий

  6. Признаки, каких классов сочетает в себе утконос?

  а) рептилий и млекопитающих

  б) птиц и рептилий

  в) птиц и млекопитающих

  г) амфибий и рептилий

  рептилий и млекопитающих

• 
  Слайд 37
  

  7. Какой из фактов доказывает происхождение насекомых от кольчатых червей?

  а) способность к откладыванию яиц

  б) общность строения кровеносной систем

  в) наличие червеобразной личинки у бабочек

  г) строение конечностей

  наличие червеобразной личинки у бабочек

  8. Какие из перечисленных органов являются гомологичными?

  а) жабры рака и легкие кошки

  б) хобот слона и рука человека

  в) лапа крота и лапа обезьяны

  г) глаз кальмара и глаз млекопитающего

  лапа крота и лапа обезьяны

• 
  Слайд 38
  

  9. Различие в фауне Северной и Южной Америки объясняется:

  а) разной степенью влияния естественного отбора

  б) их а разобщенностью в течении миллионов лет

  в) различным влиянием полюсов

  г) различным климатом

  их разобщенностью в течении миллионов лет

  10. Биогенетический закон гласит:

  а) органический мир развивается

  б) движущей силой эволюции является естественный отбор

  в) онтогенез кратко повторяет филогенез

  г) материальными носителями наследственной информации являются гены, локализованные в хромосомах

  онтогенез кратко повторяет филогенез

• 
  Слайд 39
  

  11. Аналогичные органы:

  а) передняя конечность летучей мыши и кита

  б) передняя конечность лягушки и крыло птицы

  в) крыло бабочки и крыло птицы

  г) усики гороха и колючки кактуса

  крыло бабочки и крыло птицы

  12. Биогенетический закон был сформулирован

  а) Шлейденом и Шванном

  б) Морганом

  в) Геккелем и Мюллером

  г) Опариным и Холдейном

  Геккелем и Мюллером

• 
  Слайд 40
  

  13. Дивергенцией называется

  а) расхождение признаков в процессе эволюции

  б) схождение признаков в процессе эволюции

  в) объединение нескольких популяций в одну

  г) образование изолированной группы внутри популяции

  расхождение признаков в процессе эволюции

  14. Микроэволюция приводит к образованию новых

  а) семейств

  б) подвидов и видов

  в) родов

  г) классов

  подвидов и видов

  15. Укажите факт, который доказывает существование эволюции органического мира и, в частности, изменчивость органического мира во времени

  а) ископаемые формы

  б) островные формы

  в) реликты - существующие ныне виды с признаками давно вымерших групп организмов

  г) гомология органов

  ископаемые формы

• 
  Слайд 41

  Рефлексия

  Вопросы:

  Выполнили мы все поставленные задачи?

  Что нового узнали на этом уроке?

  Какой материал поняли полностью или частично?

  Задачи урока:

  сформировать понятие макроэволюция;

  углубить и расширить знания о прямых и косвенных доказательствах эволюции;

  сформировать умение использовать данные разных наук для доказательства эволюции;

  убедиться в необходимости комплексного использования всех групп доказательств для изучения подлинной эволюции живого мира на Земле.

• 
  Слайд 42

  Домашнее задание:

  • Изучить материал по § 61 и записям в тетради;
  • Ответить на вопросы 1-3 в конце § 61.

  Спасибо за внимание!