Презентация на тему "Половое размножение покрытосеменных растений" 6 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Половое размножение покрытосеменных растений.

  6 класспо учебнику Пасечника. Учитель Линийчук И.И. МОБУ «СОШ № 4» п. Пойковский

• 
  Слайд 2

  Цели урока.

  1. Познакомиться с разными способами опыления у цветочных растений. 2. Рассмотреть приспособление растений к разным способам опыления. 3. Узнать, как производится искусственное опыление. 4. Выяснить, почему оплодотворение цветковых растений называют двойным. 5. Определить, из каких частей цветка образуется плод и семя.

• 
  Слайд 3

  Вопросы для повторения.

  1. Как устроен цветок? 2. Каковы главные части цветка? 3. Какое строение имеет тычинка? 4. Какое строение имеет пестик? Задание: В рабочей тетради подпишите части цветка. Проверь себя. 1- пыльник; 2- тычиночная нить; 3 -тычинка; 4 - венчик с лепестками; 5- рыльце пестика; 6- столбик; 7 - завязь; 8- пестик; 9 – цветоложе; 10- чашечка с чашелистиками; 11 – цветоножка.

• 
  Слайд 4

  Формирование пыльцевых зерен.

  Тычинка – часть цветка, представляющая собой своеобразную специализированную структуру, которая образует микроспоры и пыльцу.  Пылинки, образующиеся в пыльниках тычинок, представляют собой мелкие зёрнышки, их так и называют пыльцевые зёрна. Самые крупные достигают 0,5 мм в диаметре, обычно же они гораздо меньше. Под микроскопом видно, что пылинки разных растений совсем не одинаковы. Они отличаются по размерам, и по форме.

• 
  Слайд 5

  Пыльца растений.

  Под микроскопом видно, что пылинки разных растений совсем не одинаковы. Они отличаются по размерам, и по форме.

• 
  Слайд 6

  Строение семязачатка.

  В завязи пестика есть один или несколько семязачатков. Снаружи семязачаток окружён покровами, которые в одном месте не смыкаются, образуя пыльцевход. Внутри семязачатка находится зародышевый мешок, который содержит несколько клеток. Наиболее важное значение имеют центральная клетка и яйцеклетка. 

• 
  Слайд 7

  Оплодотворение.

  Когда пыльцевая трубка через пыльцевход проникает в зародышевый мешок, то один из спермиев сливается с яйцеклеткой. Слияние двух половых клеток – яйцеклетки и спермия – называют оплодотворением. В результате оплодотворения образуется зигота (от греч. zygote – соединенная в пару). Второй спермий сливается с центральной клеткой. Получается, что два одинаковых спермия сливаются с двумя совершенно разными клетками. Получается, что два одинаковых спермия сливаются с двумя совершенно разными клетками. Этот процесс происходит только у цветковых растений. Открыл, описал и объяснил этот процесс русский учёный ботаник, академик Сергей Гаврилович Навашин в 1898 году. Он назвал его двойным оплодотворением.

• 
  Слайд 8

  Образование семени и плода. 

  После оплодотворения зигота многократно делится и образует зародыш. В зародыше хорошо различимы зародышевый корень, зародышевый стебель и почка (побег). Если семязачатков в завязи было много, то и семян в плоде будет много. Одновременно с образованием семян разрастается и стенка завязи. Из неё образуется плод или, правильнее сказать, стенки плода – околоплодник. Центральная клетка, слившись со спермием, также много раз делится и образует эндосперм. Из покровов семязачатка образуется семенная кожура, которая защищает зародыш от внешних воздействий.

• 
  Слайд 9

  Опыление.

  Прочитайте учебник на стр. 195-196 и заполните схему: Типы опыления растений

• 
  Слайд 10

  Типы опыления растений.

  В зависимости от способа переноса пыльцы среди перекрёстноопыляемых растений выделяют насекомоопыляемые и ветроопыляемые растения.

• 
  Слайд 11

  Искусственное опыление растений.

  Для выведения новых сортов и повышения урожайности некоторых растений переносят пыльцу из пыльников одних растений на рыльца других. Это — искусственное опыление.

• 
  Слайд 12

  Конкурс «Составь букет».

  Из предложенных изображение растений выберите ветроопыляемые и насекомоопыляемые растения. Объясните свой выбор. флоксы берёза пшеница ива лотос василёк нарцисс ольха

• 
  Слайд 13

  Признаки ветроопыляемых и насекомоопыляемых растений.

  Заполни таблицу. Если данный признак характерен для группы растений, ставим «+», если нет , то «-».

• 
  Слайд 14

  Конкурс «Рассказы Незнайки».

  В нашу школу пришло письмо от жителя Цветочного города Незнайки. Он решил заняться ботаникой. Но как всегда, всё перепутал. Ваше задание- найти в рассказах Незнайки биологические ошибки. Одинокий цветок одуванчика безмятежно дрожит на ветру. У одуванчика соцветие корзинка. Колокольчики мои, цветочки, весной вместе с ландышами цвели в поле, за рекой. Колокольчики цветут летом, а ландыши в мае, кроме того, растут в лесу.

• 
  Слайд 15
  

  Там в поле берёзка стояла, и её пчела опыляла. Берёза опыляется ветром. Как на нашей грядке расцвёл горошек сладкий. Мушки, пчёлки налетят – будем урожая ждать. Горох самоопыляемое растение. Знают все – и стар, и млад, что плод картошки вкусный, зелёный и круглый такой. Плод картофеля – ягода- ядовитый. В пищу употребляют видоизменённые побеги- корнеплоды.

• 
  Слайд 16

  Домашнее задание.

  Прочитайте § 44 и дайте ответы на вопросы в конце параграфа.

• 
  Слайд 17

  Интернет – источники и литература.

  http://pedsovet.su/ http://images.yandex.ru/?uinfo=sw-1496-sh-798-fw-1454-fh-592-pd-1 http://m.dezinfo.net/ (фото пыльцы) http://biolicey2vrn.ucoz.ru/index/polovoe_razmnozhenie_pokrytosemennykh_rastenij/0-61 http://segufaz.cixx6.com/5/kartinki-s-multikami-s-novim-godom.php Незнайка http://school.xvatit.com/ Буяло, Васютина «Уроки биологии 7 класс», Тернополь, учебная книга – Богдан, 2008 г.