Презентация на тему "Приспособления растений к меняющимся условиям освещения" 8 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Ответьте на вопросы:

  На какие экологические группы делят растения по отношению к свету? Где растут светолюбивые растения? Почему их так называют? Приведите примеры. Каково клеточное строение листьев светолюбивых растений? Почему растение назвали «оконным»? Для чего ему нужно окошко?

• 
  Слайд 2
  

  Какие растения относят к теневыносливым? Почему? Что называют листовой мозаикой? Как объяснить, что многие деревья и кустарники широколиственного леса образуют листовую мозаику? В каких условиях освещения лучше растут теневыносливые растения? Ответ подтвердите примерами.

• 
  Слайд 3
  

  Почему в ельниках много растений, зимующих с зелеными листьями? Какие особенности имеет кислица как тенелюбивое растение?

• 
  Слайд 4
  

  Приспособления растений к меняющимся условиям освещения. Как можно регулировать условия освещения растений.

  Урок 5 6 класс

• 
  Слайд 5
  

  Иногда в одном и том же месте условия освещения сильно меняются (например в разные времена года) и растения вынуждены к этому приспосабливаться. Продолжительность светового дня является важным регулирующим фактором в жизни живых организмов. В результате естественного отбора выживали организмы, чьи физиологические функции регулировались продолжительностью светового дня. Сезонные изменения физиологической активности живых организмов в ответ на изменение продолжительности дня и ночи называют фотопериодизмом.

• 
  Слайд 6
  

  Длина светового дня для каждой местности изменяется строго закономерно (известно, что самый короткий день 22 декабря, а самый длинный — 22 июня, известна продолжительность любого дня года). Если продолжительность светового дня искусственно поддерживать более 15 часов, наши листопадные деревья становятся вечнозелеными, а если весной с помощью ширмы устроить им осенний день (меньше 12 часов), их рост прекращается, они сбрасывают листву и у них наступает состояние зимнего покоя.

• 
  Слайд 7
  

  В зависимости от приспособленности к условиям освещения растения можно разделить на 4 группы:

  Эфемероиды Летнезеленые Летне-зимнезеленые Вечнозеленые

• 
  Слайд 8

  Эфемероиды

  В переводе с греческого «однодневный», «мимолетный». Эфемероиды или подснежники – многолетние растения. Зацветают в конце апреля. Листья имеют световое строение, в них очень активно идет процесс фотосинтеза. После созревания плодов и осыпания семян в начале июня надземные побеги эфемероидов отмирают. Подземные органы с почками и запасом крахмала будут находиться в состоянии глубокого покоя около 10 месяцев до будущей весны. Эфемероиды – светолюбивые растения. Для активной жизни они используют короткое светлое время в лесу.

• 
  Слайд 9
  
• 
  Слайд 10
  

  Эфемероиды – многолетние раннецветущие травянистые растения, у которых летом надземные побеги полностью отмирают, остаются лишь подземные запасающие органы с почками (луковицы, клубни, корневища).

• 
  Слайд 11

  Эфемероид.Гусиный лук желтый

• 
  Слайд 12

  Эфемероид.Тюльпан

• 
  Слайд 13

  Прострел раскрытый, или Сон-трава

• 
  Слайд 14

  Летнезеленые растения

  Ландыш майский Фиалка удивительная Сныть обыкновенная

• 
  Слайд 15
  

  Побеги вырастают весной и отмирают осенью. Это теневыносливые и тенелюбивые растения

• 
  Слайд 16

  Летне-зимнезеленые

  Кислица Побеги зимуют, но листья живут менее года

• 
  Слайд 17

  Вечнозеленые

  Листья зимуют под снегом и живут больше одного года Осока волосистая Копытень европейский

• 
  Слайд 18

  Медуница неясная

  Цветет в одно время с эфемероидами. Её листья имеют световое строение. Когда она отцветет, побег отмирает. Из почки на корневище рядом с засыхающим развивается розеточный побег с крупными листьями, имеющими теневое строение. Так, медуницу весной можно назвать светолюбивым растением, а летом – теневыносливым.

• 
  Слайд 19

  Как можно регулировать условия освещения растений

  Обеспечить достаточное поступление света к растениям. Посевы не должны быть загущенными и засоренными. В кронах деревьев вырезать лишние ветки. В лесу проводить рубки ухода, т.е. осветлять участки леса там, где это нужно.

• 
  Слайд 20
  

  Соблюдать правила агротехники, чтобы растения имели наибольшую листовую поверхность. Создавать смешанные посевы (клевер с тимофеевкой, горох с овсом), где свет поступает ко всем листьям полнее, чем в чистых посевах этих растений. При посадках растений размещать растения с учетом того, являются ли они светолюбивыми или теневыносливыми.

• 
  Слайд 21
  

  В помещениях и оранжереях использовать дополнительное электрическое освещение. Для теплиц использовать специальные пленки (полисветаны), которые пропускают больше лучей, участвующих в фотосинтезе. Обрабатывать семена или проростки потоком яркого концентрированного солнечного света (при этом ускоряется созревание плодов, повышается их сахаристость, увеличивается урожай.

• 
  Слайд 22

  Фотопериодизм

  Длина светового дня закономерно изменяется в течение года, и именно эти изменения служат точным сигналом приближения весны, лета, осени или зимы. Способность организмов реагировать на изменение длины дня получила название фотопериодизм. Если день сокращается, виды начинают готовиться к зиме, если удлиняется – к активному росту и размножению. В этом случае для жизни организмов важен не сам фактор изменения длины дня и ночи, а его сигнальное значение, свидетельствующее о предстоящих глубоких изменениях в природе.

• 
  Слайд 23

  Повторение:

  Почему в тенистых ельниках не растут эфемероиды? Почему в дубраве в июле мы не увидим эфемероидов? Почему медуницу нельзя отнести к группе эфемероидов, хотя она цветет одновременно с ними? Какими способами человек может создавать наиболее благоприятные условия освещения для растений?