Презентация на тему "Загрязнение посёлка" 7 класс

Содержание

• 
  Слайд 1

  Проект:

  «загрязнение посёлка» Ученики 7 класса 2011-2012г. Руководитель: Копылова М.А.

• 
  Слайд 2
  

  Чтобы создать проект нам нужно: Разбиться на группы Выбрать тему исследования Найти материал по теме исследования Создать буклет или презентацию по теме исследования Провести социологический опрос Произвести уборку мусора в поселке Защитить свой проект

• 
  Слайд 3

  Цель нашего проекта:

  изучить и улучшить санитарно-экологическую обстановку в поселке Анисовский.

• 
  Слайд 4
  

  создать инициативную группу; изучить мнение жителей по данной проблеме; изучить причины и последствия загрязнения окружающей среды показать на личном примере, что чистота на улице – дело рук самих жителей посёлка. наметить пути решения проблемы. Задачи нашего проекта::

• 
  Слайд 5
  

  Итак, начнем! 1. Мы разбились на группы: Первая группа: -изучение видов загрязнения Вторая группа: -проведение опроса жителей поселка Третья группа: -сбор мусора в поселке

• 
  Слайд 6
  

  Какие основные загрязнения окружающей среды существуют? Отношение людей к загрязнению поселка Что может сделать каждый житель для чистоты поселка. Что мы узнаем изучив эту тему?

• 
  Слайд 7

  Работа первой группы

• 
  Слайд 8

  Цель работы первой группы:

  изучение видов загрязнения окружающей среды.

• 
  Слайд 9

  Загрязнение

  Загрязнение окружающей среды подразделяется на несколько видов: Пылевое. Газовое. Химическое(в том числе загрязнение почвы химикатами). Ароматическое. Тепловое (изменение температуры). И многие другие. Источником загрязнения окружающей природной среды выступает хозяйственная деятельность человека (промышленность, сельское хозяйство, транспорт).

• 
  Слайд 10

  Загрязнение окружающей среды.

• 
  Слайд 11

  Вывод работы первой группы:

  Источником загрязнения окружающей природной среды выступает хозяйственная деятельность человека (промышленность, сельское хозяйство, транспорт). Человек воздействует на естественную среду своего обитания не только потребляя ее ресурсы, но и изменяя природную среду, приспосабливая ее для решения своих практических, хозяйственных задач. Все загрязнения в мире создает человек – от чего сам и страдает!

• 
  Слайд 12

  Работа второй группы

• 
  Слайд 13

  Цель работы второй группы:

  изучить мнение жителей о санитарном состоянии микрорайона, связанного с накоплением твердых бытовых отходов.

• 
  Слайд 14
  

  Результаты социологического опроса“От кого зависит чистота микрорайона” 1. Куда вы выбрасываете мусор?

• 
  Слайд 15

  2.Всегда ли Вы бросаете мусор в урну, находясь в школе?

• 
  Слайд 16

  3. Всегда ли Вы бросаете мусор в урну, находясь на улице?

• 
  Слайд 17

  4. Убираете ли вы за собой мусор когда проводите время на природе?

• 
  Слайд 18

  5. Как вы думаете, кто виноват в разбросанном мусоре нашего посёлка?

• 
  Слайд 19

  6. Что нужно делать, чтобы в посёлке стало чище?

• 
  Слайд 20

  Вывод работы второй группы:

  Жители понимают, что источником загрязнения является человек; Низкий уровень экологической культуры Местные экологические проблемы кажутся мелкими и незначительными по сравнению с глобальными проблемами. Но решение местных экологических проблем – это один шаг к разрешению проблемы биосферы и здоровья всего живого на Земле.

• 
  Слайд 21

  Работа третей группы

• 
  Слайд 22

  Цель работы третьей группы:

  улучшение санитарного состояния поселка.

• 
  Слайд 23

  Уборка мусора на территории поселка

• 
  Слайд 24

  Сбор мусора произвели по улице Центральная, Московская, Мирная.

• 
  Слайд 25

  Результат работы

• 
  Слайд 26

  В ходе работы возник вопрос: - «А куда же убрать собранный мусор?»

• 
  Слайд 27
  

  После того, как нами была собрана информация по данной проблеме, проведен социологический опрос, изучены материалы, мы решили: создать информационный буклет для экологического просвещения населения

• 
  Слайд 28
  
• 
  Слайд 29
  
• 
  Слайд 30

  Наши решения по улучшения санитарного состояния поселка

  Организовать постоянно действующую группу по выявлению несанкционированных свалок. Выбрать из числа участников проекта - заместителей старост улиц поселка. Создание и распространение экологических листовок.

• 
  Слайд 31

  Результаты работы над проектом:

  В ходе проекта нами были изучена и улучшена санитарно-экологическая обстановка в поселке Анисовский. Наш класс: Продолжит исследования проблем сбора и уборки мусора на улицах посёлка. Начнет изучение влияния загрязнения на здоровье человека. Продолжит пропаганду уважения к окружающей среде.

• 
  Слайд 32

  Список литературы:

  Яковиев В.Н. Экологическое право. К., 1998г. Шешученко Ю.С. Правовые проблемы экологии. М, 1989г. Интернет ресурсы

• 
  Слайд 33
  

  Спасибо за внимание!