Презентация на тему "Как человек изменил Землю"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Как человек изменил Землю.

  Ты, человек, любя природу, Хоть иногда её жалей. В увеселительных походахНе растопчи её полей. В вокзальной сутолоке векаТы оценить её спеши. Она твой давний, добрый лекарь, Она союзница души. Не жги её напропалуюИ не исчерпывай до дна. И помни истину простуюНас много, а она одна.                             Шефн pptcloud.ru

• 
  Слайд 2

  Цель и задачи

  Цель: Познакомить учащихся с последствиями влияния человека на природу, экономическими проблемами, которые необходимо решать на современном этапе. Познакомить с видами опасности для всего живого в загрязнении атмосферы. Задачи: образовательные: сформировать представление о роли человека в преобразовании Земли. Показать необходимость охранять Землю. воспитательные: воспитание чувства любви к своей планете, воспитание чувства коллективизма, умение работать в группе, формирование познавательного интереса ,формировать умение работать со специальной литературой ,интернет-ресурсами. развивающие: развить коммуникативные умения в ходе групповой работы, умений логически мыслить, решать задачи проблемного содержания.

• 
  Слайд 3

  Вопросы:

  Как использовал природу человек на ранних этапах своей истории. Как развитие земледелия и приручения диких животных повлияло на природу. К каким последствиям привели географические открытия и заселения, освоения человеком материков, приведите примеры. Как человек боролся с вредителями, используя знания науки. Объяснить понятия радиоактивные отходы, и что они вызывают у людей. Назвать экологические проблемы, которые необходимо решить. Какие три подарка человек сделал самому себе.

• 
  Слайд 4

  Озоновая дыра

• 
  Слайд 5

  Причины разрушения озона.

  Когда мы разбрызгиваем из баллончика освежитель воздуха, лак или другие аэрозоли, мы обычно не думаем, что это можно нанести вред окружающей среде, оказывается, может, и еще какой! В этих баллончиках бывают вещества, которые, попадая в атмосферу, разрушают в ней озоновой слой. Тот самый, который защищает все живое от опасной части солнечных лучей

• 
  Слайд 6
  

  Озоновый слой еще разрушают углекислый газ- источниками являются вулканы. Антропогенный источник вызванный горением лесов, заводов.А также нарушают самолеты ракеты.

• 
  Слайд 7

  Происхождения озоновой дыры.

  В последние годы этот слой стал заметно тоньше, а над Антарктидой он стал так тонок, что это место и назвали озоновой дырой.

• 
  Слайд 8

  Если озоновый слой будет разрушатся, все на Земле погибнет.

• 
  Слайд 9

  Кислотные дожди

• 
  Слайд 10

  Причина кислотных дождей

  SO2 (оксид серы)- Эти соединения попадают в атмосферу естественным путем при извержениях вулканов, но значительная часть атмосферных оксидов серы образуется в результате сжигания природного топлива. Растворяясь в дождевых каплях, оксид серы образует серную кислоту. NO2(оксид азота) - В природе образование этого вещества может произойти во время разряда молнии, но основная часть оксидов образуется при сжигании бензина или при сжигании угля. При растворении этих веществ в капельках воды образуется азотная кислота.

• 
  Слайд 11
  
• 
  Слайд 12

  Последствие кислотных дождей.

  А теперь представьте, что с неба на вас льется кислотный дождь. К сожалению, люди во многих районах мира все чаще сталкивается с этой бедой. Кислота образуется в небе от загрязнения атмосферы выбросами промышленных предприятий, котельных, автомобилей.

• 
  Слайд 13

  Последствие кислотных дождей

• 
  Слайд 14

  Парниковый эффект.

• 
  Слайд 15

  Что такое парниковый эффект?

  Парнико́вый эффе́кт — повышение температуры нижних слоёв атмосферы планеты по сравнению с эффективной температурой, т. е. температурой теплового излучения планеты, наблюдаемого из космоса.

• 
  Слайд 16
  
• 
  Слайд 17

  Как возникает парниковый эффект.

  В парниках на наших огородах стекло или пленка удерживают тепло. В последнее время что- то подобное стеклу происходит и на нашей Земле. Она, кажется, превращается в огромный парник. Только роль стекла и пленки в нем играет углекислый газ, которого все больше становится в атмосфере. Он выделяется при сжигании людьми топлива. Ежегодно человечество сжигает 2 млрд. тонн топлива, при этом образуется 5,5 млрд. тонн углекислого газа. Он удерживает тепло в атмосфере. В результате происходит потепление климата. Это явления назвали парниковым эффектом.

• 
  Слайд 18

  Последствие парникового эффекта – таяние льдов.

• 
  Слайд 19

  Подумайте!

  1.Ребята вы познакомились с тремя подарками, что человек сделал самому себе. Какие меры борьбы с этими опасными явлениями вы можете предложить? 2.Ежегодно в сельском и лесном хозяйстве России используется до100 тыс. тонн ядохимикатов, установлено, что около половины этого количества смывается в водоемы. Сколько тонн ядохимикатов ежегодно попадает в водоемы нашей страны? Как вы думаете , какое воздействие это оказывает на природные сообщества водоемов? Сказывается ли это на здоровье людей. 3.На заре развития земледелия и скотоводства площадь лесов на Земле составляла 62 млн. км2. Сейчас лесами покрыто 36 млн.км. На какой площади уничтожены леса за это время.

• 
  Слайд 20

  А знаете ли вы - что?

  Один легковой автомобиль за 1000 км пробега расходует столько кислорода, сколько человеку необходимо на год. В сутки автомобиль способен выбросить до 20 кг вредных выхлопных газов, в составе которых и канцерогенные вещества.

• 
  Слайд 21
  

  Окись углерода, выделяющаяся при неполном сгорании всех видов топлива, попадая с воздухом в легкие человека, препятствует кислородному обмену в крови, а в больших дозах поражает нервную систему. При длительном воздействии она вызывает серьезные нарушения сердечной деятельности.

• 
  Слайд 22
  

  Автотранспорт более всего отравляет воздух на перекрестках светофоров, т.е там, где он работает на переменных режимах (разгон, торможение.)

• 
  Слайд 23
  

  Древесные растения, поглощая содержащиеся в воздухе газообразные примеси, выполняет роль биологических фильтров. Исследования в окрестностях коксохимических и металлургических заводов показали, что самой высокой поглотительной способностью обладают липа, клен остролистный и каштан конский.

• 
  Слайд 24

  Решение экологических проблем

  Человек действительно изменил Землю. Он сделал ее во многом опасной для собственного здоровья, для будущего детей, и чтобы не исчезнуть с лица Земли подобно динозаврам, люди должны: - сохранить все живое на планете; - бороться с уничтожением лесов: - остановить наступление пустынь; - защитить планету от всех видов загрязнений.

• 
  Слайд 25

  Задания для закрепления.

  Укажите положительные и отрицательные последствия развития сельского хозяйства и промышленности в таблице.

• 
  Слайд 26
  

  Грязные реки, воздух которым невозможно дышать, горы мусора - все это создали мы с вами. Пора задуматься всем людям на нашей планете над этой проблемой, пока еще не поздно!

• 
  Слайд 27
  
• 
  Слайд 28
  

  Около половины человечества проживает в перенаселенных городах, в которых часто не соблюдаются санитарные нормы, что приводит к вспышкам эпидемий кори или гриппа. Все большая загрязненность воды создает условия для размножения малярийных комаров, убивающих от 1,2 до 2,7 млн. человек в год.Антисанитарные условия проживания ежегодно уносят 5 млн. жизней, а ядовитые выбросы в атмосферу убивают около 3 млн. человек, вызывают рак, болезни дыхательных путей и ослабляют иммунную систему.

• 
  Слайд 29

  Как ты видишь эту проблему?

  Нарисуйте антирекламу экологических проблем в г. Мирном

• 
  Слайд 30