Презентация на тему "Инженерное мышление"

Содержание

• 
  Слайд 1

  Эволюция инженерного мышления и форм его институционализации

  Розин Вадим Маркович Институт философии РАН pptcloud.ru

• 
  Слайд 2

  Проблематизация

  Подводить ли под одно понятие инженерии такие разные явления как античные изобретения машин, трактат Х.Гюйгенса, проектирование машин, создание сложных технических систем типа СОИ? Связывать ли инженерию только с деятельностью в отношении к первой природе или расширить понятие природы до всякого естественного процесса (феномена)? Должен ли инженер отвечать только за изготовление конструкции (технического изделия) и «рабочий процесс» или также за другие процессы, в том числе не рассчитываемые и, возможно, негативные? Сложилась ли инженерия (инженерное мышление) как самостоятельный институт или она существует в рамках других институтов (науки, образования, производства)? Что такое инженерное мышление в отличие от инженерной деятельности (как его можно помыслить)? Что считать социальным институтом?

• 
  Слайд 3

  Исходные принципы

  Инженерия – культурно-историческое образование. Инженерное мышление – аспект инженерной деятельности (нормированные и осмысленные способы получения знаний и построения идеальных объектов) Инженерная деятельность рассматривается трояко: в онтологии теории деятельности, а также методологического варианта культурологии и персоналогии. Медиатором этих трех планов выступает концептуализация. Необходим совместный анализ инженерной деятельности и её концептуализаций. Институционализация является необходимым условием становления деятельности и мышления.

• 
  Слайд 4

  Характеристики социального института

  Институт – это способ социального существования деятельности человека (общества). Институт – симбиотическое образование: здесь деятельность «живет» на организованном, институциональном поведении людей, а последнее пользуется плодами деятельности. Деятельность и поведение людей в эпистемическом плане относительно независимы. Институт выполняет определенные функции (разрешает социальные проблемы). Институт устойчиво воспроизводится, а следовательно, существует в какой-то мере осознанный, нормированный и транслируемый способ пользования институтом, доступный для освоения заинтересованными социальными популяциями. В ходе становления институт консолидирует своих «пользователей» (определенные заинтересованные в этом институте популяции), предлагает способы решения стоящих перед ними проблем, в борьбе за власть с другими институтами обустраивает свою «территорию». Воспроизводство институтов предполагает их осознание: рефлексию их функций (миссии), основной схемы института, отношений с другими институтами, описание основных процедур и пользователей.

• 
  Слайд 5

  Схема условий становления социального института

  Организованное поведение Мышление Деятельность Социальная проблема Социальная организация культуры Осознание миссии и пр. Заинтересованные популяции Схемы, регламенты, организация

• 
  Слайд 6

  Модельная иллюстрация

  Замыселполета в архаической культуре (превращение человека в птицу, идея души, магия). Миф об Икаре в античности (причина полета – крылья). Чертеж махолета Леонардо (идея машины). Новый замысел – создание летающей машины. Выход на идею мотора, винта и подъемной силы крыла (классическая инженерная деятельность, расчеты конструкции). Проектирование самолетов с разными характеристиками. Третий замысел. Дизайн-инженерия (требования комфорта, серийности, минимизации негативных последствий). Четвертый замысел. Создание авиации как военной и хозяйственной отрасли. Пятый замысел. Глобальная инженерия.

• 
  Слайд 7

  Этапы развития инженерии

  Опытная инженерия (сакральная концептуализация). Классическая инженерия (рациональная концептуализация). Квазиинститут. Проектная инженерия (рац. концепт.). Институт инженерии. Дизайн-инженерия (рац. концепт.). Глобальная инженерия (рац. концепт.).

• 
  Слайд 8

  Единая схематизация культурно-исторических видов инженерии

  замыселреализация техническая деятельность техническое изделие

• 
  Слайд 9

  Идея инженерии (античность)

• 
  Слайд 10

  Замысел «инженерии»

  «При этом здоровое тело, – пишет Аристотель, – получается в результате следующего ряда мысли у врача: так как здоровье заключается в том-то, то надо, если тело должно быть здорово, чтобы было дано то-то, например, равномерность, а если нужно это, тогда требуется теплота (согревание); и так он размышляет все время, пока не приведет к последнему звену, к тому, что он сам может сделать. Начинающееся с этого момента движение, которое направлено на то, чтобы телу быть здоровым, называется затем уже создаванием Там, где процесс идет от начала и формы (то есть причин. – В.Р.), это мышление, а там, где он начинается от последнего звена, к которому приходит мысль, это – создавание»

• 
  Слайд 11

  Принципиальная методологическая схема инженерной деятельности

  замысел реализация Модели Расчеты Конструкция (механизм) Инженерная деятельность Техническое изделие (механизм) Природный рабочий процесс

• 
  Слайд 12

  Условия мыслимости

  Техническое изделие сводится к механизму. Механизм истолковывается в Е и И модальности (природные процессы, управляющие Е-И воздействия, техническое устройство). Моделирование в естествознании Е-процессов и факторов (что предполагает построение теории, идеализацию Е-процессов, эксперименты). Параметризация и расчеты Е-процессов и факторов. Расчеты конструкции.

• 
  Слайд 13

  Принципиальный состав инженерного мышления

  Истолкование физического эффекта как технического действия. Анализ природных «рабочих» процессов и определяющих их факторов (построение моделей, эксперименты, элиминирование мешающих процессов и пр.). Расчеты параметров рабочих процессов и факторов. Определение ряда характеристик технического изделия. Идея, разработка и расчет конструкции технического изделия. Осмысление работы технического изделия. Коррекция. Челночный процесс.

• 
  Слайд 14
  

  Институт экспериментальной и прикладной науки (квазиинститут инженерии)

  Новые науки и «искусства» как а) реализация на земле божественного мира, б) условие могущества человека, в)подтверждение творчества человека как «второго бога», г) условие социального мира и гармонии. Просвещенные правители, предприниматели. Образцы работ Галилея, Гюйгенса, Гука и др. Академии наук, технические школы и институты. Концептуализация в работах Ф.Бэкона, Кондорсе и др.

• 
  Слайд 15

  Принципиальная схема проектной инженерии

  Замысел реализация Проектная деятельность Техническое типовое изделие Природный рабочий процесс Процессы деятельности и другие Схемы Модели Расчеты Тех. знания, прототипы Проект

• 
  Слайд 16

  Условия мыслимости

  Обобщение схемы «природный процесс ‒ механизм» до схемы «любые Е-процессы ‒ конструкция» («функция ‒ конструкция»). Разделение труда между проектированием и изготовлением технического изделия по проекту. «Конструирование» в плоскости схем и идеальных объектов (с использованием знаний и норм) функционирования (работы) и изготовления технического типового изделия. Разделение труда в рамках проектирования.

• 
  Слайд 17

  Проектное мышление

  Построение схем (эскизов, чертежей; удовлетворение требований заказчика, реализация собственных ценностей и пр.). Работа со схемами и идеальными объектами: от абстрактных решений к конкретным (от схем к моделям), разработка отдельных планов и вариантов, выбор оптимальных решений, синтез и конфигурирование отдельных планов и решений (разного типа согласования), расчеты параметров процессов и конструкций.

• 
  Слайд 18

  Институт инженерии

  Инженерия как средство победы в войне (в том числе, рыночной). Государство, военные, участники бэконовского проекта «модерн». Инженерная деятельность на основе научных исследований. Осмысление технического опыта (задач, знаний, оснований). Философия техники. Расщепление квазиинженерии на институты инженерии и науки. Организации (КБ, НПО, ЦНИИЭПы и др.)

• 
  Слайд 19

  Принципиальная схема дизайн-инженерии

  Нетрадиционное проектирование Уникальное изделие (серия, система)

• 
  Слайд 20

  Дизайн-мышление

  Концептуализация. Методологическое проектирование и сопровождение. Построение «моделей» (потребителя, среды, жизнедеятельности и пр.). Конфигурирование. Осмысление процесса реализации и коррекция всех этапов.

• 
  Слайд 21

  Принципиальная схема глобальной инженерии

  Соорганизация в зоне ближайшего развития Техно-социальные системы Интеллектуальные и социальные технологии Методология и коммуникация

• 
  Слайд 22

  Виды концептуализации

  Сакральная концептуализация (древний мир и средние века). Рациональная (от Аристотеля и дальше). Классическая инженерная (Ф. Бэкон, П. Энгельмейер и др.). Проектно-инженерная (А. Розенберг, В. Чешев, Э.Григорьев и т.д.). Методология проектирования (Г.П. Щедровицкий и К). Концепция дизайн-проектов (В. Сидоренко, Д. Азрикан, Л. Кузмичев и т.д.). Идеология технологии в широком понимании (Д. Грант, Н. Виг, В. Розин и др.).

• 
  Слайд 23

  Проблема институционализации инженерного мышления

  Неясно, что выступает продуктом инженерной деятельности: техническое изделие или способ его получения. Инженерия в сравнении с научной деятельностью слабо отрефлексирована. Основные механизмы воспроизводства: подражание мастеру, личный опыт, прототипы, традиционное обучение. Почти каждая настоящая инженерная задача – уникальна. На разработку технического изделия претендует и проектировщик, позиция которого в социальном отношении сильнее, поскольку он готов иметь дело с типовыми изделиями и любыми (а не только природными) процессами Социальный запрос, конечно, существует и на инженерию, особенно для уникальных разработок и условий (конкуренция, война). КБ, НПО, ЦНИИЭПы. Инженерное сообщество (исключая США и Германию) не смогло сорганизоваться и противостоять другим институтам. Поэтому инженеров ассимилировали институты науки, проектирования и производства. В этих институтах и образовании инженерное мышление существует как «производный институт», т.е. воспроизводится за счет институциональных механизмов тех институтов, в которые оно входит. Необходимое условие – указание специфики. Например, в науке роль инженерного мышления сводится к прикладным (экспериментальным) аспектам, в проектировании – к разработке технологии и конструкций. Не просто ученый, а экспериментатор, не вообще проектировщик, а проектировщик-инженер.